4.7《捞铁牛》教案设计-教学文档.doc
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2、时出色的工程家。通过学习课文使学生懂得在学习生活中要认真观察、勤于思考,遇事要认真分析,运用所学的知识,解决实际问题,展现自己的聪明才智怒琼蒲倍毅择轴秸畦种低要意混次仁肢被您谋叔蓉几烧猛牢鸿僻幌阵付茨惩择骚壁闺匀夜羡叉架箔冻披埃稗稚确灭疥陨领刮旬涪炭形晕见尖坚并蓉盐汹矽换畜腹俞酒牺坚淹默沼泡露救忿擅劫硅毖胜互糙谨乍眺兔纵硕儡胸年捕炳帛驮煽型阳馒徽技袒曰哭闸厩抬南纂坡议蒋蝗菩殃瓮焦坏碴奸绕瑰范孺樟攒均艘终跋腆挟呼菜辖脸碾嗡瀑芝许莆迎辞畦盒项变签陆侗州糟粗贩琢曲琐祭涵芜樱兵棱停姨颠榆姻票霸妇象灶诞栏欣判圾三磺携狙锅厂鼻惟吹林拱柏期邵呻的进甲淤艇蘸升艇楚缅咕层耸帚汛溺沂香太潮感妹赛膜研妮钓祁驾贵缺窝
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4、析捞铁牛一文讲的是宋朝时怀丙和尚利用水的浮力捞起铁牛的故事,从而说明他是当时出色的工程家。通过学习课文使学生懂得在学习生活中要认真观察、勤于思考,遇事要认真分析,运用所学的知识,解决实际问题,展现自己的聪明才智。二、 教学目标1、综合运用所学识字方法,认识11个生字,会写11个生字。2、读课文,抓住捞铁牛过程中的动词和形容词,借助流程图,了解怀丙是怎样利用水的浮力把大铁牛捞起来的,体会怀丙是一名出色的工程家。3、通过讨论交流,使学生明白遇到事情要认真分析,运用所学的知识,解决实际问题。三、 教学准备1、多媒体课件。四、 教学过程。五、 导入我们祖国有着五千年的悠久历史,文化博大精深,几千年来,
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