四年级英语下册Module8Unit2Itooksomepictures教案4外研版三起201805.wps
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1、Module Module 8 8 Unit Unit 2 2 I I took some took some picturespictures 1 1 教学目标 新课标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样认识, 我对本课设计了如下教学目标; 【知识目标】 (1)学习与掌握单词:took, tell, great, delicious, made, poster 等及句型: I took some pictures. I made a poster. (2)在实际生活中会运用动词的过去式。 【能力目标】 (1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 (2
2、)能区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。 【情感目标】 通过多媒体技术的魅力,培养乐观向上,热爱生活,积极参加课外活动的态度。 2 2 学情分析 四年级的学生已经初步接触了过去时态的简单结构,了解了部分规则变化的动词过去式的形 式。因此在本模块教学前可以通过歌曲和 TPR 活动,激活学生头脑中已有的动词词组,通过自 由交谈了解信息,并实现对旧知的复习和巩固,为新知做好铺垫,力求使学生在体验参与的基础 上,进行语言实践中掌握知识,以达到本节课的教学目标。 3 3 重点难点 1、本课时的教学重点是掌握单词:took, tell, great, delicious, made,
3、poster 并在实际 生活中会运用动词的过去式。 2、本课时的教学难点是能区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。 本模块的内容与以上两个模块联系紧密,由过去式的状态进行描述,转换到对过去式的动作进 行描述。掌握了重点,突破了难点。 4 4 教学过程 新课标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样认识, 我对本课设计了如下教学目标; Step 1、Warming-up 1.热身 播放歌曲Lodon Bridge is falling down的 FLASH 动画,师生一起唱,营造轻松的学习氛围。 2.问候 师生进行简单的日常问候,拉近师生距离,
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