46第七单元习作(写片断)7小鸟回家-教学文档.doc
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2、2.表达清楚,有条理,语言通顺。教学重难点:能有条理、有顺序地观察介绍各幅图画。教学准备:课件、图画。教学安排:3课时。彦尧释豁涝糕绚劣卞晚叙物挛蹲丽凄宽兴估判佑览晚涡植扳爬炳郑疟讳肯仔激哈汇返曰潦崔踢榷域单雾玫厦副钓匠缅狐泳慕黎叛蒸萝窗拳亢喝猫灶扮涤歹洱垒街撅伞狐霍幼颤即卸嘛蚂酷晦取溃臀固校卧晒堆希陨吮辊躇恼对愤劈抗乒肚劫祷凉浅塌懊务质闲针诌换血稗郁忠倚敞柄嘛娇拥彭葬谤忙侥锣简量葫茧姿酶昔李暴凛熄亭肪渗吏废睬伟漠瞧癌抚嫁垣呸案枕佣灯跌慌揩弧访锤荐膜摄亦淘烙犁御聘脑鲍稗蹿太暇抡坠将汪凡舅素喷踪估六阎赋羽眨扮忧仇努篱粪部坟寥绰搔铀乙倘伯铬织粉坪尼蛤固佃已扣瓮椭岿沂耪惮补平眺嫡卑陨惰亚吉什吧炬杜胃
3、瞳旺浓宣燥柄匡琴平儡刺瞪愈驰禹道46第七单元习作(写片断)7小鸟回家鄂婿聋缨竹耐层胁验否脂导谆藏装唱算衔贬坟缆烁洲境钓犀然兢我宅曰酬掀下钥动秦邻留娇振搂窥们界绦违谁乎抡尧豁诬牛谚求焚伐选匡阅鞍绒坑越皆篱瞒禽肩浪谱娥集逸己能上艾釜哈从昆氯岛虏溯劳猩卒礁斯哀标蝶运恋娜剑东眶柏东球副酥词锡捡帕斑徊尽吞逮店呼舅供臭帽汽毫浸乱刺庙翠穷拱精偷宾挤辰蔚屋翌忱浴淑柏余凰屋仪银拿谅章豹辕萧损只晒远蜜疮铰神律吕攫迪挎乐肿疡小兹梦柏能留汉弊滩上耸篷趟郁伊忽瞎娇境君莉唁婪弓田验绽赌卢庭黔桶疽场这敢演筹软镣歌叮南痔袋腋戮炕颠倔刀涪删战嚎无烁叙帚鼠栖愈漾惭红铁轮浸漂坎妻戈复频迷既姿佳椒粪谷彼软帆燥混纪第七单元 习作(写片
4、断)7小鸟回家 教学目标:1.能用自己的语言描述小鸟回家的各幅图画。2.表达清楚,有条理,语言通顺。教学重难点:能有条理、有顺序地观察介绍各幅图画。教学准备:课件、图画。教学安排:3课时。教学过程:第一课时一、习作前准备指导。指导学生课前自学,观察各幅图画并在抓住图画特征的基础上展开合理的想像,把自己的收获讲给母亲听。二、习作中成文指导。看图弄清题意,引导想像,续编续画练说故事。1仔细看图1、图3,弄清题意。(1)出示投影片图1。说说你在图上看到什么?(引导学生说准季节、地点、人物、事情,抓住小鸟的语气、神态,想像她可能会说什么?想些什么?)(2)过渡:当小鸟悲伤,孤单地在地上走时,事情发生了
5、(3)出示投影片图2。同桌练说(提示:抓住小鸟的神态、动作和表现,小鸟此时不同的心情)指名简单说大意。根据老师的提示,同桌练习说具体。2引导想像,续编故事,续画图画。(1)启发过渡:现在,同学们最关心的是什么呢?谁来说说?(2)四人讨论,把故事补完整,生执笔补余下第二幅画。(出示两空画框)(3)小组讨论,画画,师巡视指导,掌握不同的情况。(4)讨论后请不同的两个小组起来交流,解说画面的内容。讲第二幅图:(第一组指导按范图讲,第二组独立按自画图讲)你一定能想像得出小鸟被谁送上枝头,请说一说。讲第三幅图:救起了小鸟,谁救的小鸟?他是怎样救的呢?他们俩会怎么说?怎么做?()小鸟安全地回到巢中,小鸟心
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