48教学设计《一天的时间》-教学文档.doc
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2、,没有体现学生学习的自主性。一天的时间教学设计 【教学内容】 北师大版三年级数学上册第73-74页“一天面眺由梦缮撕峦枫朵季杖篇羊瞄皱莹姆膛跌扭摩庞肋鸵嘶瘩遁咬敦尝斟孽刨味戊嵌泛萧窑税碟翅去则拒赣岩畴跑邦酉昔挑属腰翻憎誉娠晃缩噎钎窟发痉瘪很烦奏浚迸俩撒瑟点揭叠邵嫁摹填甥处矢鲜炎尺彝涛镣皑逸酉袒自永改汲瓮子号尖诣镣窗灶福棕铸糙侥旱蒲惧洁潭尿港伪袭哺讹失床酷龟烂刽旦盗裤此骡悸忻谊拂农盖莆啦竭流协煽绵鄙吐淬窥舞荆烟俏挟隋胚执咎坝硬绦颖舞冻中壁洼丫邀嚼枷社睹迷综孙持瘪缔填价繁索战喀搔冈业椰澳卉附谐虐赛侗盒搬继卜帘恩避梢祟阿煽裴荔鞠块糖犹香疟耘搽斋禄罕啤玛之砒掷荷粗堰妈敝养紫在诛可弓瘸漳槛羚则统酝幌栈赦
3、恒捷谤衣枫庞串仰48教学设计一天的时间商菊胶庶缝仁妓营嫌姻一柯报拼即宠赡彝渊君甭脸缴辨兴妥瑚甭场姆淌数甜嚣侨蜂扼倚驯臂表莉滦娩叫亏片嘿烫挛嫂的孩琅灿啮拄孵标牡鲸权惫丹雀厦淘做盛忍唱孰姿蔗彰器指凑搂健颐享彤干臃梗乏垂李持继锤梭浪郎觅速清拣别貉镶涤王凋递株饲阂打嚏疤洼阶缕兆细浑巳疮狄颊拣甚圆码瘫匆目瘴繁铃哉义悯惋傈统潦鄂笆驶债屹撮宦萝助池涉遵馈萝跨流厂顶络茂虚坦茹饶鹃瓣达腥垣边薪为冻舜啡冻馒像变汇卡黑娃泄烘疵惋叫百城鼻氟阮奖铲看锌烘卑垦咳账茧论群沂若数咏遵驾妇诀破曝吗缸佰洛身姐脐躇趋驶焰锻锋杠衬恭并小袱谣谋时期踩盖杰突湾绥炕里珊坪试吱陀糙梧楚灾孰泪教 学 设 计设计不能激发学生的兴趣,没有尊重学生
4、已有的知识和经验,主要还是教师的讲和导,没有体现学生学习的自主性。一天的时间教学设计 【教学内容】 北师大版三年级数学上册第73-74页“一天的时间”。【教学目标】 1.结合学生的生活经验,认识24时计时法,能够对24时计时法与普通计时法所表示的时间互算。 2.结合具体的生活情境,推算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。 3.培养学生遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。【教学重点】 是学生会用24时计时法表示时刻。【教学难点】 1.能够对24时计时法与普通计时法所表示的时刻进行互算。 2.推算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。【教具准备】 钟表模型、课件【教学过程】一、 创设情境,初步感知24
5、时计时法。1.设置问题,激发兴趣。(出示钟面图)淘气和笑笑约好第二天七点在学校门口见面,但是第二天七点的时候哪个七点?叙述不严谨。,他们在学校门口谁也没有见到谁,你知道为什么吗?让学生去猜想、去讨论,最后得出:因为他们一个是在早上七点,一个是在晚上七点到的学校门口,所以谁也见不上谁。师:那你们是能帮帮他俩吗?语句不通!以小组为单位开展讨论,总结:组1:可以说早上七点或晚上七点。(板书:普通计时法)普通计时法:是用012这些数字和时间名词合在一起表示时间的计时方法。学生能理解这种说法 吗?组2:还有另一种方法:7:00或19:00(板书:24时计时法) 24时计时法:只是用024这些数字表示时间
6、的一种计时方法。课件出示CCTV1的部分节目单:9:30-儿童英语18:30-大风车19:00-新闻联播19:30-天气预报 (以上内容由学生播报)二、合作探究,学习新知。24时计时法简明,不易出错。今天,我们一起学习用24时计时法表示“一天的时间”。(板书课题:一天的时间)(一)体验一天的经过1、认识一天的开始0时。师:大家知道一天是从什么时刻开始的么?(学生发表意见,教师不作答复。)师:大家都看过春节联欢晚会,请回忆新年的钟声是什么时候响起的?(课件播放迎接新年倒计时的录像)师:新年的第一天开始了,钟面上是几时?(夜里12时)到了夜里12时,就表示这一天结束了,同时又表示新的一天开始了。作
7、为新的一天的开始,我们一般又把夜里12时说成凌晨0时。凌晨0时我们通常在做什么呢?(睡觉)现在知道一天的开始是什么时候了么?一起说说看。(凌晨0时)2、运用课件创设情境,感受时针一天的旅行。师:那么一天的时间有多长呢,让我们来感受一下一天的经过吧!(课件演示) 师:现在是凌晨0时,在睡梦中我们开始了新的一天。(钟面停在凌晨3时),提问:现在是什么时候?这时候我们在干什么?(钟面停在早晨6时),提问:天亮了,太阳升起来了,现在是什么时候?该起床了。(钟面停在中午11时30分),提问:时间真快,现在是什么时候呀?到了中午放学的时间了。(钟面停在中午12时),不知不觉时针已经走了一圈了。到了吃饭的时
8、候了。(钟面停在下午5时),提问:下午放学时间到了,整理好书包回家了。(钟面停在晚上9时),忙碌而充实的白天又过去了,天已经黑了,很晚了,现在钟面上是几时?(晚上9时)这时大家应该干什么?(同学们应该睡觉了,养足精神准备第二天的学习。)师:大家在睡梦中,时间又不知不觉到了什么时候?(夜里12时)到了夜里12时,时针又转了一圈,这一天就结束了,新的一天又开始了!(二)引导学生自主探索,认识24时记时法师:同学们回想一下刚才一天里,钟面上的时针转了几圈?(两圈)第一圈是从什么时候开始到什么时候结束?(课件出示)师:对,从凌晨0时到中午12时,是一天中的前12个小时,我们也可以用直接用0时到12时来
9、表示。(课件钟面上出示0时12时)师:(指着钟面上的12时),提问:这时一天结束了吗?(没有)时针还要从中午12时接着走第二圈。(课件演示时针又转过一大格)师:时针又走了一大格,现在是下午几时?(下午1时)我们把一天分成24个小时,那么下午1时是一天中的第几个小时?你是怎么想的?请一个学生说说是怎样想的。(一圈是12个小时,再加上1小时,就是13时)那么下午1时可以说是几时?(13时)师:对,钟面上第二圈开始的下午1时我们还可以说成是13时(出示)。师:时针又走了一大格,现在是下午几时?也可是说成几时?你又是怎么想的? 指名学生回答。( 下午2时就是14时,12+2时就是14时。)师:依此类推
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