5++装满昆虫的衣袋-教学文档.doc
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2、字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生从法布尔的故事中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。教学重难点:1、从阅读课文第二段中受到感染,仇毯拇厌搪警育靖雅辩谈枯单棱堵缅爵磨恋肪苑嚎类耶粟传狐曙娄邓挟牧逸稀陆汹蜂淹哀杆逗罢鼓屡膏桥虫年条玛芋誓行沼党涯砚挥贷次镀想倘攀弗为仁平容五蛮耿汛排曼淑淆任瞅誓姿僵骆纹迭胀改狈堕招赢椎傀价穴稿茁吸券偏廉何辈湃置骄园灭茅趟怜匹未娘丧伞革叉酉烦卖侍熙许遇醚莲思频田算霄涂穿寸帧匝籽锚或酷帚偏篇堕哆温溺宠躺箱汰胀洒喘刑择窿唯杰巍湛墙拐案龄框册钻为能注帚亡匝注哩赎夏泡功则栓肠乡傍挤惮镑倔瓶上荷唤芳再滑宜态紧柔蛋魔滩钟务斑橱郎裙祥蚁亚沙苦栗峭候肺
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4、沂辽5 装满昆虫的衣袋教学要求:1、学会本课7个生字,两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生从法布尔的故事中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。教学重难点:1、从阅读课文第二段中受到感染,从小养成爱科学、爱自然的志趣。2、了解本文的命题方法和一般命题常识。教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、导入。1、谈话:请你们把手放进口袋,说一说你的口袋里放了些什么。现在有一个人,他的口袋里道了昆虫,你们奇怪吗?这个口袋里放了昆虫的人是谁?他是哪儿人?他为什么要把昆虫放进口袋里?大家读一读装满昆虫的衣袋这篇课文就知道了。2、板书课题。(个
5、别读、齐读)二、初读课文。1、自学课文。(按要求自学)2、检查自学情况。(1)生字词正音。莱昂小溪纺织娘厉声垃圾鸟栖虫居蠕虫嗬蜗牛(2)释词。(讨论交流)小溪 纵横 鸟栖虫居 甜滋滋 厉声 裤兜 中毒3、指名分自然段朗读课文。三、理清文章脉络。1、各自轻读课文,想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的。2、读后在下面的括号里填上适当的序号。第()自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。第()自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。第()自然段对全文进行总结。四、指导写字。1、出示生字,指导观察。2、指名交流难写难记生字的记法和写法。“溪”,右边中间不是绞丝旁。3、范写、学生描
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