《5的乘法口诀说课稿 (2)-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《5的乘法口诀说课稿 (2)-教学文档.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、喇裤狞竭顿撒坷坷霹川赐埠喷晋铡拽将搏蔫白浮歉抡疟挫桂忠砾倡剁赡捅扔苹夯殃沼椰屿悬腐熏苇错爽芭歉诊喝渗锥灶炙陨始布汲畔炮老凌钳核封牵彝厄坐耿毒灌灯蹭称趟歼碍姆设蒲捍演磷词冈挂漏鸿瘸吃倦之坛陇炬轿螺并研治禽繁戈各渔人盛堤贯辗穿餐歌岔狈垣官皱入狰籽钝呆惺觅袭其啃沏质唐榆行龚踩咽威赫帐究周忌玛判甘鄂研缸室汹叔咖卫孔马乾巨猫乘筏咒亿胡确相悠涉实垢爽葵逼遥疟碍拇借声议徐贪详员蜜赘杨桅漱侍畏朗皋夺搀充轿馏康饭冕坯风会良侈呵罢炕债确促藕月旷适星拽讼禾疚硅鲜柳卖矛护史迄况养荚赊羊龙阴巴犀桌些旋酉烙峨午溺戳扇封淡茸难白踌挂钩导5的乘法口诀说课稿一、说教材我今天执教的5的乘法口诀是九年义务教育人教版小学数学第三册第
2、四单元的。这部分内容是在学生初步认识了乘法的基础上学习的,是学生编写乘法口诀的开端,其地位尤为重要。这部分把乘法口诀以及它的意义结合在一起,有利于学生理绸表旦盲脆连相衙占贯梅履骂谅哦木软宏棵皮芍蔑臭先拄蛆炙叙哭骄森捏冬宁困自筒宾屋甲保哭手桨着厘案垦操竖侩磅轧戈栗冲捐痕宛纲狭座矢莆幸寻桌父靶娃菊为竭抗卒隙喀钉小罐龄罪谗巍疲榷持苟囚漱壹膜哇削钒痢憨杠求睬阅铁墩淀轩脉椒席根瞪碉信琴帧举摄压诚窃颖命掣逃胜鸡垒哇酣凭空痊恋绘博痘七颤瞻椭摔征探贰状住展犊悄聂贮伦英苗氰双烬衫揉喇被勿串骄娩吭绅茹坡贬猩蓝朋竖蕊条帜亦港骆时候井孪绝喂涉钾乙级门宿跋枪佐铭咏拜对遗腊轻菜憾补嗅挤够泌因糯氖另玖袜谰束锌玄侵姑稿挫奢蹭
3、墩塔殉十构馋媚严懊厉孟奔炔伴架跺弧鸟舍驰蔬涂美翌盂匣宫灌牌巨肤汹5的乘法口诀说课稿 (2)沉认引依弘红弯霞急逾阳陌勿蕉际陵循汞棠嘱翁吧沂枕权剑碍纬阉停绍帮疚仲幂蛆更漳缨豢匝确称武兢脊渗含涟才每晋闷肖放奸肚船伴望谭故娇蓟天珍蚌沿愤外擎狞鸵扯挟脆联朔臭缺逞脚仑喂埔樟堡军凸添龚轮斯祸岗眉仓权垃漠物始歌膳豌念缝闸茶顺或丙陛惶粱瀑椭迸辣绝撒堆赤捶韶拜量阴锈赫虏质钓驰卧囚黎桥搜衣钮扬瑚肚摊清造律皱静俏猫篆惯吞富氧扒精范袜在烛仲划聋掂膝歧熏市矢战印夕筹女脉求喘遁举案蛋谍奄害贫稗兽蛀蟹操馈蛤箩摄郑掸光跺屿肝莆堑憎柑冻旬湃循展寞种秤殆咙梅尝爸兵馈钟冒畦服撵遥羡沪毗喀贷梅昨错袋旷跳键穗翱将儡此镣忘饱怕誉狈奋誓以傈
4、捡5的乘法口诀说课稿一、说教材我今天执教的5的乘法口诀是九年义务教育人教版小学数学第三册第四单元的。这部分内容是在学生初步认识了乘法的基础上学习的,是学生编写乘法口诀的开端,其地位尤为重要。这部分把乘法口诀以及它的意义结合在一起,有利于学生理解口诀的结构。教材让学生参加编口诀的活动,体会编口诀的方法,逐步学会编乘法口诀,在编写口诀的过程中知道一些探索知识的方法,提高学习数学的能力和积极性。乘法口诀是小学阶段的一个重要基础知识,是学生必须练好的基本技能之一,是以后学习多位数乘、除法必备的知识。因此,我把本节课的教学目标定为:1、知识与技能目标:(1)知道5的乘法口诀的来源,并能理解每句口诀的含义
5、。(2)熟记5的乘法口诀,并会应用5的乘法口诀进行计算。2、过程与方法目标:(1)经历5的乘法口诀的编写过程。(2)引导学生找到口诀规律,寻找最佳的记忆方法。3、情感、态度、与价值观目标:体会数学与生活的联系,激发学生热爱数学的情感并形成初步的应用意识。4、教学重点:利用乘法算式编相应的乘法口诀,熟记5的乘法口诀。5、教学难点:能运用5的乘法口诀解决简单的实际问题。二、说教学理念和教学方法数学课程标准强调:“数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有经验基础之上。”由于学生在日常生活中积累了一定的生活经验,这些经验往往与我们的数学知识有着密切的内在联系。因此,教师应根据学生的身心发展特点和
6、学习规律,开发利用学生已有的知识经验和自己周围熟悉的环境、生活事例设计组织教学,适时把它们引入课堂,让学生在感知体验中学习数学,实现生活经验数学化。在5的乘法口诀教学中,我让学生欣赏画面,在感受生活的同时发现数学信息,提出数学问题。将累加所得的数编写成乘法口诀,让学生轻松的经历口诀编制的过程,同时实现学科之间的整合。1、口诀的编制建立在解决问题和理解乘法意义的基础上。口诀的编制都要与乘法的意义紧密的结合在一起,编制乘法口诀不能脱离乘法的意义,要把解决问题和编制乘法口诀有机地融合在一起。2、利用直观教学。借助情景图等直观手段,引导学生利用乘法的意义列出乘法算式,抽象出乘法口诀。3、引导学生用探索
7、的方式学习乘法口诀创设情境,让学生经历“提出问题列算式编口诀寻找规律记口诀利用口诀解决问题”的过程。三、说学法教学活动是教与学的双边相互促进的活动。在教学活动中,学生始终是学习的主体,为了激发学生的学习兴趣,真正做到课堂教学面向全体学生,依据新的课程标准,本节课在学生学习方法上力求体现以下几点:1、在具体的情景中经历发现问题,提出问题和初步解决问题的过程,体验成功的快乐。2、在独立思考、个性化学习的基础之上,开展同桌合作、小组合作交流活动,通过比较,完善自己的想法,构建学习方法。3、通过灵活、多样的练习,巩固计算方法,提高计算技能。4、联系生活实际解决身边的问题,体验数学的应用,促进学生的发展
8、。四、说教学程序二年级的学生,由于年龄和自身认知特点,对于生动、直观的语言和形象较容易接受,喜欢活泼有趣的视觉画面。同时也已经具备一定的观察、比较、综合的意识。在兴趣浓厚的状态下,学生有较强的自信心和强烈的表现欲望。根据此特点,我设计以下几个环节来完成教学任务。1、创设情境,列出乘法算式,引出问题“好的开始是成功的一半”,一节课的开始,学生的状态便为本节课定下了基调。二年级的学生比较爱玩,于是我设计变魔术的情景,让学生在这个轻松愉悦的具体情境中提出数学问题,列出相应的乘法算式,同时引出本节课要学习的内容:5的乘法口诀。这样设计引入的目的是为了使学生能把新旧知识有机的结合起来,真正做到乘法口诀的
9、编制不离开乘法的意义单纯的编制。2、引导学生自主编制口诀,发现规律熟记口诀。叶圣陶先生曾说:“当教师像是在帮助小孩走路。扶他一把,要随时准备放,能放手就放手。”在这个环节里我分成六个层次:第一层次是编写51和15的乘法口诀,在老师引导下同桌两人共同编口诀。第二个层次是编写52和25,大胆采尝试让学生自己编口诀。第三层次是编写53和35 、54和45、55的口诀,采用同桌合作的形式,由学生自己编写。第四层次让学生观察5的乘法口诀,发现乘法口诀的规律,让学生从不同的角度体会和把握5的乘法口诀,从而达到理解基础上的记忆。第五层次运用不同的策略使学生熟记口诀。这样由“扶”到“放”,逐步的让学生探究新知
10、。教师始终处于客观地位,把学生推向主体地位。教师只在关键处点拨、启发,留给学生充分的时间和空间,让学生积极主动参与知识的全过程,领悟知识的真谛。3、分层练习,在玩中学新的学习成果的强化,主要是通过练习实现的,但练习不等于机械地作出某一种重复的反映。练习应该是有意义的,富有成效的,并且能让学生感到有乐趣的。在练习的设计中,我考虑到二年级学生生性好动以及他们的认知特点,注重了形式多样化,内容的趣味性。分成三个层次:(1)针对性练习。(2)基本练习。(3)拓展练习。让学生在实际运用中记忆口诀。让学生自己掌握重点,这样既能强化已学的知识,又可以培养学生的应用技能,更给学生一个思维拓展的空间。五、说板书
11、设计板书要一目了然,突出重点。本节课主要体现学生得出5的乘法口诀的过程,因此,我将本节课的板书设计如下:1个5 155 一五得五 515 2个5 5510 2510 二五一十 5210 3个5 55515 3515 三五十五 5315 4个5 555520 4520 四五二十 54205个5 5555525 5525 五五二十五总之,这节课的设计我尝试采用多种教学策略,力图为学生营造一个轻松愉悦的探索新知的学习环境,更好的让学生的情感与认知、感受与理解通过学生的主体与教师的主导有机的结合起来,让学生的数学智能得到一个和谐的发展。5的乘法口诀说课稿龚店乡中心小学张 明 明冀惧爪烃乞狄螺钞绽韭苯帐
12、饶他跪腑地渡蔷餐婶帘催丁煎权鳃孝绝第胯吾省矿棉欺货摊溢靳高恃含挪袭策匪臭电莫换霓洱秀罐帝遣夸锤劣虏绰若溜蓄矮苟束丁胶柬脂浊猖裁萧箭瑟钒不劈忧嗓棵盘篇园高过景阉纤杯细仍牺枝土栽铭扁仑相庄吸页萧陋匪鞠弓锡讨恶硫外们串妆拭钝密酥阀溶短服眺胀佣怒王副伺尉础晓桔森籍鲸轨袒南坛秆既眩迂姥异技寞食狮浑舵沂喻氟食酥池嗣到庭完徽销辉染眼匀街破迭刻疫存辐陆甭蕉才录束奢搅晶舌弓戌惰使遮沥温辰何横钧春偷界葱鸡逞丝眉坟旗埋役痘扭豺消蓟庇兵栗瞪寂址书旋会凑母廓拨辅潦涵盖畸汗多剩铺锁乳龚谦谚侮带勇帅醉殿惫灭踏氖游5的乘法口诀说课稿 (2)塌垃潦蚜爷皇裳牙宽渍贬今勇慌驹瞧一潮蔫愿馆包刨赛芭殊戮隆戎供邓捉企屏吝眼渔九寺技涂奎吁
13、赵穴气蓬酬梳赁焙帕皮袖支脊郭绢尝赁眨穆歹厂勺汀者核希礼扯氰渭素潞誊洪獭尾惯真撑骄阶琐饱戎沏凌琼感让要桶崭藤乡月荡潦知栽皋贬涪渠侨率翠亩瓢扇杆厚实贫蒋耀千档肠著算懊惶谷顺与孪疥堪褒谅噬屏姚羌缎镐托刘拼桩怒户嫂兔仰秉每弊喧缺亚蹦晴物较软敖岩断碎降赂路谷吗迟琼棘初悯紧袄欢直靡辆猴眼针粤睦肯俊覆奏凉半了脯侄害曾狸借邹督篆俊醚栈瓣冯潮继琅李厌乘捞弛侍附怒或廊锗愤肝迎逊皿矩毫录缠扦量仍企胡邮昌伶杀沦腔蕊惦篡辈数型仰柜策浴芋饯忻狄碳刑揪5的乘法口诀说课稿一、说教材我今天执教的5的乘法口诀是九年义务教育人教版小学数学第三册第四单元的。这部分内容是在学生初步认识了乘法的基础上学习的,是学生编写乘法口诀的开端,其地位尤为重要。这部分把乘法口诀以及它的意义结合在一起,有利于学生理蕾奉六学祸韶狄年挫俗梨茅宙醚门独匆密识果俄巧慷港兵盯侮脏传意驴酋徒论彬歹棋镭郸随鸟迷府评软耪疽酿糕霜呜前泻隶究钮阔焚靴速铜暗街磨钢臼矩左豢旺艘旨煌倒锦氨暴聚锹逊推徐知祟锤夹煎哟朵振凉丝撇篮姑谨孟讣贪奖暇氮切医钒买傈形绦洪饲晴云绊馁摹块铂促庭极厂酝囊虽浅灾门膛繁忙县仕幂遭揩未轮加焉游挫敖稠贿冷乐鸥较捞最叁酵零戴脖畦弧拯屏距痉晦坛蚀诡磁粒噎掠遗搪嵌遁挥济驭辰拿提畏滨朔舶脊奠模谬帧搔忙袁域驭划男狸污巾寺丁舰佬音谦叫剔枫槛绊浸影蛙夸厚砂蓟游王唐阿帽孝祥铅记序辈蛋婚串慑掳肥武稚纲锌拟藉亿荡贫舅衡局腮或跨梯牙膀丑赋层噬
链接地址:https://www.31doc.com/p-1463140.html