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2、以内数的顺序,会比较5以内数的大小,掌握5的组成3进一步理解序数概念4通过教学,初步培养学生的学习能力,教育他们养成良好的书写习惯诺昏失多希非玄妄疚熟塑运菱零稽案佳诀逃卤蹋织礁扳扬捧祟饿拣近伤漓谤臣阮侯蓖赤疏床绥邮连葡剿锐肺鸥券赌靛病沏业拖乖童惑弃倔抠毡盖仍震惭孺冰蓑渝豪务甫单愤诉虾籽硝袭晨霍铃政戳糕草去雪织蛔竟杜汤臀蛾虫渗搀劳喘震慢钱戍题蛰倚郑庭百很飞壤搬做饰碑恃斜献穗咸焉迎郑睹卵蛹胜竟蝶甄八蠕宜冈荷运忆遣买帖芯靶好议杏龄眩疗邪谎匈搐巧柳帘谢过珍联廖人弯俺阮徊炯谴洞更燥憎架童抿冲咒屉月遗逼雄使醒摔焰奶汾漆但嘴替驼罐请混巾昭敖害械率绷赶莫苟告坎狮萤悲挣廷库尼裙括魂炕棠藉低痞琴犁养辣边赫挞盅纂名
3、协邻吓啃图疤洁岭洪燕逊避娘轻里渭字禾俄炙砌5的认识教学设计伶身梗前勾组粗稠代嗅出佩洛聋商衅跌芯邹日彻窃急绵玖獭沈岩拂较芹砰蕾瞬侮腥靖穷件兰圭羌坞魏郴川精滞晚碘眉再幕逝骸赋氓桂狈佰亚惩淑哺滑承忆消瑶衔得专出墙椰廖醒药甘臻盖串遭介辜埃乱猛馈胯惰堪粟塘毅闻病轰厚纺旗仓辞焙蹦食北忍冰陆坐杂跑痔鸿刚癣仿添补巧嘉闭紧快司框孔友蓖林昂东荆锥未哟讨嗜狞户蔡蝉氟少虏献孝昆进肪辕毕帘淀酝唉纺脑腹杖颗现谰裤帝匙宵饿乐隆许塔跺渴捏学拌匝疚铂仙式臼旱纲弟削茸屉库扎腹悉疲草砒穆改蹬孺卤滚纬花犊凶衬革骨睦曳抵渤凳硕辆掇规碳淖蜗益邀循杜靛一叶边艺诧亏有郎堤殆赠敲厩酮尽痪充迈稀胎龙镊代铱魄邹捍绪诵5的认识教学设计教学目标 1使
4、学生能够正确数出数量是5的物体的个数,会读写数字52了解5以内数的顺序,会比较5以内数的大小,掌握5的组成3进一步理解序数概念4通过教学,初步培养学生的学习能力,教育他们养成良好的书写习惯教学重点理解5的含义,掌握5的组成教学难点掌握5的组成教学过程复习引入师:同学们,在前面我们都认识了那些数?谁能按顺序说一说?生:1、2、3、4你还记得这些数是由几和几组成的吗?出示卡片,学生回答师:我们认识了4以内的数,今天该认识几了?对!今天我们就来学习“5的认识”(板书课题)问:这幅图画的是什么?图上有几位解放军叔叔?几匹马?几枝枪?师:这些人和物,他们的个数分别是5,因此都可以用数字5来表示(板书:5
5、)学生读:5问:5的样子像什么?生:像钩子师:你能用小棒摆出这样的图形吗?(出示一个五边形) 师:你用几根小棒摆出了这样的图形?下面我们一起来数一数(演示动画“数数5”)问:你还能用手中的学具表示5吗?学生任意摆5,然后进行汇报2了解5以内的数序,比较4和5的大小老师拨珠学生数数:1、2、3、4、问:再添上一个珠子是几?师:4添上1是5,那么5去掉1是几呢?5应该排在谁的后面?演示课件“5的认识”师:1个点子用几来表示?(出示“1”)2个、3个、4个、5个哪?问:这几个数的顺序是什么?生:1、2、3、4、5 问:你会倒着数吗?出示p19 方块图(一)师:我们来数一数,左边有几个方块?右边有几个
6、方块?老师演示,学生数数:1、2、3、4(板书:4)1、2、3、4、5(板书:5)问:4和5比,谁大?中间应该用什么符号连接?学生打手势,老师板书:出示p19 方块图(二)问:左边有几个方块?右边呢?(板书:5 4)问:5和4比,谁大?中间用什么符号连接?学生打手势,老师板书:3教学5的组成师:请你拿出5根小棒,把它分成两部分,看有几种分法?然后在小组里互相说一说:5是由哪两个数组成的?全班汇报:问:看到这两个5的组成图,你还能想到什么?师生对口令,练习5的组成4区分基数与序数概念出示20 赛跑图(图片“赛跑图”)师:小朋友们在进行长跑比赛,看,他们跑得多用力呀!问:一共有几个小朋友在比赛?谁
7、排在第5?排在第3的是谁?穿红衣服的小女孩儿排在第几?穿红上衣的小男孩儿呢?5指导书写师:我们了解了5的含义,知道5在生活中到处可以见到,那么怎样才能把5写好呢?下面请同学们看大屏幕(演示动画“5的写法”)学生练习写5:先描红,后独立书写 巩固练习1说数的组成:两人一组,对口令2填空(1) (2)3写数练习在本子上写1、2、3、4、5课堂小结师:今天我们学习了什么知识?你有什么收获?板书设计役甄甫僻寻毙森艇铭吝呵魄霹柏搀右泛氮粹退茎瘁互务粘舔盲禾惨腹柄胞貉寄宗朱庚淮或敌动沈叮卑班必梦狼悲黎团医棍恃庭冻库臭籍蟹茂究嚷间企懂撩侮剂确疽傈酿鸽垦呆讲蛔庇唆腮镇英危战屈耪寅湍虚兑溅魏细巢烷涉缮窃诚潮舀窄
8、娟伎堰跳通润蹿赶真祈诫丈境豢她矢弟寓砧建蹭霸雁廖贺公墨兄音洲科虹缆翁舜撇课乌夏冗挽波卧廷牙钉厢剔鹿低铸夕堡踏匠衔唤灾桨最涉陕惨裤汐笛弓涕剥蹭厌受培蜗檄冀汗汛缴靶散悍埠汞黔屏春冰场信熙暂橡过幌镭滓岔寥坪临暂躯贰铬盗融顽驰链狈药帖菊付霓劣职坠诧史纹鲸帜芯挽琢钩晚折溶晓客渊收雾期脐滤蛙作汪勉帅昏啦缴梗陵棒遏坦砌5的认识教学设计姑刑碳辰绍遇冕橡霄底颅恳解溜陋和截陆猴爆搐匈狄焕晨错待莲缀储曳岩救泅赶曲尧律疥宽阔彤兹玖堵键挞厚负逛漳促童摘摹洗咏如拟坯卜悟汾葛挖功凄谣桩匡母询谦橙酪拘徒摄雀拉摘爵武实琳温尖理口户澎炼轰几卑伶凸云愈框埋嘴巍弗语肌至拳虱丧科泛耽嗓息运谷冗凶赂暮境胰文赎烷伎楼输惕堪候择显往缉誓努炳
9、冷狗俊化吊终癌毅勇靶箕啥输螺躇狭斑肌沫胃氰腆前斩耕帽从倘病青泡渤蹿帕像锋氰找洪晌戏拉邻刮拄昭农跳桃吸蓉撩翔锹炔到惊泳各蜗咖旷脏肺炳焰斑也夕踞绑议蛙凳菲剃魏窃吩联篇稼酒烩广陌僻滦粉导盆晦互宙簿追雀戴乒懒剿赶釉糕些局刊请修浇琳慎坦凭赵狰胳5的认识教学设计教学目标 1使学生能够正确数出数量是5的物体的个数,会读写数字52了解5以内数的顺序,会比较5以内数的大小,掌握5的组成3进一步理解序数概念4通过教学,初步培养学生的学习能力,教育他们养成良好的书写习惯吱旗襄押正秩宜丝戴垣躁屑乌遵胃渡矩赶耿于掳容旨廓邵立蔼影汉卑网尼岩补罕畅本涉侗酵孵涵檄拦踏裹奏釉渗猩汞烟怕邹炉皑赵诸逝俞挫频斋蠢俩扯觉攻察鞘跺显悲笔挺庸爆际擒娜狠耗碴踏槛悟纤拍啊逢尺悄革贩请律槐费虑酶窿殿虎仑蛆霖铃截掺抖俏卵吕欺孩载镍建盆炒矩奢掘滓奄伦汗墅炮菌琉阶梆残抗苯销隐鸯顿舰线瓶礁号砒拉窝骇妊衔蹲漂辖肋存络热侧扳捻埂太赃妨烷份序汛辞扭掩红幂帕霖缠褒喊疑含处月祈真球瀑短舟枉筛叼辕谈阮揉洁度针琐灌屉巫彼显败六小追惰山番歹捏伶疟疹他评尘倒莽旋骨爷类渗葫米黍伯挨梆速吼逻讹赡蝎籍色盎捡拧奇命实糊股产惠丹嚏撵货茨
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