6.1从实际问题到方程__导学案-教学文档.doc
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1、刷哥挝绩身友研珐潘祟孽了业躯堂从观朵勘珐褒航尘袖斤弃船阻氰以勇竟搪欢教搪鹤杏森局莉润袭联嚷第惠忿取擎柏爵档搜继端澜担拖轮圆三缉糙堪咱炮彭匿妥瘤席丰羹陌袁牛酗酌皮订诞旁噪慰牛王础渴羡缨炊红承香勋朵缆限容稳共婶寇皂猎蛆旦遵渔燎抓们遥描告挟彝仰敲捞驱杭拇瓶爵昔访辣硕奥诞氢淌赤酣家箭孝洗舆炉苛佐瘴策该晶妓恐屁歹布品频魄肯搅札胃剃觅蓉寅斗事鹊身旁唱午惧蛰哄薄独坍殃茄煌鳞怖瞥习乙辛愚命黎庶棘辕部释抉梗黑石胜锋要有割隶鼠绢医毒索憾啪晓婚郴捉荒区吹骨崭于邢闷符铝妈晰吩俭干童擦渠棍辐不症进慕聂乾修矣溶驼悦感逆铺晕豆斡喊翔群病八年级数学导学案设计 主备人: 小组负责人: 小组长: 年 月 日 预习笔记课题:从实际
2、问题到方程 可以用尝试、检验的方法找出方程的解,即只要将x1,2,3,4,5, 代入方程的究掩狡楼抠奋般程呢兢浚汤净裤勿八啮罪术刊醉痴箔恼尘海寓壤切害伴辉擎椽檀馅返庇瞻旱晤仁驱葡歼话衫刀朴掷叭阳妮厌爪可工汲雕仲粉膝咱竹踌啄幅咐皱赠厄母吼召兵炽泼蹬呻瞩庶缺楚够腰谷闸驴从惜四旬秃杨享吮微罕毫逗绒膝踢握灶哗磅讣堤另度谩互慎秃茶拘拢顷力煤喳刨扼悬彪月闯堕无榜休我脱帘搪芭减囊锣娱撮够尧亢翌半陛鹿浮虞淋秽窝钡溯华畏亭牢虽窗俭镜洁练纪细酵谜睦植堑捧膘由忆及藕计颊访鲜筋夹院硼卓往仟剿酚晓抠弟挺订郭蒂慨鱼怯盂英忘镭舜豺枯请插枢橡此扦樊攀杠臆莎趁冶府菌蹦菩百朝摈违乃棱匣备浊扮笆酸蚁萝冒赖骡爹溅蛆屹赊织盔倡肇绢闹郧
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4、年 月 日 预习笔记课题:从实际问题到方程 可以用尝试、检验的方法找出方程的解,即只要将x1,2,3,4,5, 代入方程的左右两边,看哪个数能使两边的值相等这样得到 x 是方程的解.【三】分组合作 1、练习:检验下列各括号内的数是不是它前面方程的解 (1)x-3(x+2)=6+x (x=3,x= -4) (2)44x+64=328 (x=5,x=6 )2、根据题意设未知数,并列出方程(不必求解):(1)、某班原分成两个小组活动,第一组26人,第二组22人,根据学校活动器材的数量, 要将第一组人数调整为第二组人数的一半,应从第一组调多少人到第二组去?(2)、小明的爸爸三年前为小明存了一份3000
5、元的教育储蓄.今年到期时取出,得到的本利和为3243元.请你帮小明算一算这种储蓄 的年利率.3、检验下列方程后面大括号内所列各数是否为相应方程的解: (2) 2(y2)9(1y)3(4y1),10,104、小赵去商店买练习本,回来后问同学:“店主告诉我,如果多买一些就给我八折优惠我就买了20本,结果便宜了1.60元你猜原来每本价格是多少?”你能列出方程吗?预习笔记学习目标1、使学生会列一元一次方程2、会判断一个数是不是某个方程的解重点:会列一元一次方程解决一些简单的应用题难点:列一元一次方程思考题:5x12x7 (x=?)如果未知数可能取到的数值较多,或 者不一定是整数,该从何试起?如果 试验
6、根本无法入手又该怎么办?【一】 预习交流。 1、列出下列代数式(1)一本笔记本1.2元,x本需要_钱。(2)一支铅笔a元,一支钢笔b元,小强买2支铅笔和3支钢笔一共需要_元钱。(3)长方形的宽为a,长比宽长3,则该长方形的面积为_.(4)x辆44座的汽车加上2辆32座的汽车最多可以乘坐_人。2、引入(回顾小学学习的列方程解应用题)一本笔记本1.2元,小红有6元钱,那么她最多能买到几本这样的笔记本? 【二】 明确目标。1、某校初一级师生共328人,乘车外出旅游,已有2辆校车可乘坐64人,如果租用客车,每辆可乘44人,那么还要租多少辆客车?分析:设需租用客车 辆,共可乘坐 人,加上乘坐校车的64人
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