最新中学化学教学学生学习方法指导优秀名师资料.doc
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1、中学化学教学学生学习方法指导KEJIAOLLINCONG 中学化学教学学生学习方法指导 文苗树龙(河北省乐亭县汀流河高级中学) 摘要:中学化学教学中,教师不仅要教 给学生知识,更重要的是教给学生科学的学 习方法,给人以鱼,不如授人以渔.教师应 结合教材的特点和学生的实际,通过在教学 中渗透学习方法的指导,使学生摸索到一种 适合自己的学习方法,激发学生学习化学的 积极性,进而提高化学的学习质量.关键词:提纲;对比;联想;观察 中学化学教学中,教师不仅要教给学 生知识,更重要的是教给学生科学的学习方 法,给人以鱼,不如授人以渔.教师应结合 教材的特点和学生的实际,通过在教学中渗 透学习方法的指导,
2、使学生摸索到一种适合 自己的学习方法,激发学生学习化学的积极 性,进而提高化学的学习质量. 学生在初中只学习了 对于化学学科,一 年,而且知识的系统性和理论性都不太确 切,因此让学生在高中化学的学习中掌握一 种有效的学习方法,对其将来的化学学习起 着关键的作用.那么怎样在教学中指导学生 学习化学的方法呢? 结合教材特点和学生的实际,着重通 过以下几个方面引导学生形成科学的学习方 法. 1,阅读的指导 阅读从时距分有课前阅读,课堂阅读, 课后阅读三种.从教材分有课本,参考书, 课外读物阅读三种,从阅读的方法分有浏览 法,程序读书法,快速阅读法,创造读书法 等,无论何种形式的阅读,都需要教师对学
3、生加以指导,尤其要注意引导学生注意以下 几个方面. ?学会制订阅读提纲 提纲的形式有纲要式,问答式,列表式 等,应根据具体情况而定.如学生阅读石 油裂化时可指导他们指定如下的提纲:(1) 为什么要使石油裂化?(2)什么叫石油裂化? (3)裂化与分馏有何本质的不同?(4)热裂化为 何有被催化裂化代替的趋势?(5)常用的汽油 为何可使溴水或高锰酸钾溶液褪色? ?重要概念要精读,即概念定律逐字读 概念定律中的每个字,揭示了事物的 本质,或指出了事物变化的范围条件,或反 应了这一事物与那一事物的区别和联系,轻 易更改不得,所以要指导学生逐字逐句细读 推敲.如电解质的定义中,溶解或熔化,导 电,化合物三
4、个关键词语,缺一不可,否则 便不能称之为电解质. ?易混淆的知识点要注意对比 有些概念有区别又有联系,甚至非常相 似,对比读.能使学生自己区别异同,防止 概念模糊,如电离和电解两个概念,可做如 下对比着读: 电离电解 过程电解质分子解离成离子离子变为原子,分子 条件水分子作用下或受热熔融电流通过时发生化学反应 现象一般没有外表现象有新物质产生 另外,读课本时要引导学生注意重点章 节的非重点内容,非重点章节的重点内容. 因为有些内容往往被学生忽视,例如:(1)甲 烷中取代物的状态(一氯甲烷为气态,其余 为固态);(2)醛类中甲醛(气态,3540%的 水溶液叫福尔马林);(3)糖类(葡萄糖,还 原
5、性糖,水解). 2,观察实验 化学是建立在实验基础上的一门学科, 学好实验,学会观察的方法,对于学生掌握 物质的性质,用途是很重要的.那么,怎样 做才能学好实验,学会观察实验呢?可按下 列程序进行:原理一反应物一仪器装置一操 作一现象一结论一作用意义一联想.具体解 释如下: (1)原理:实验是根据什么物质或反应 原理? (2)反应物:a名称b状态c代替物 (3)仪器装置:a性能b使用方法C适用 范围 (4)操作:a操作技能b操作顺序c注意 事项 (5)现象:a实验前的情况b过程中的变 化c实验后的情况 (6)结论:aA接结论b间接结论 (7)作用意义:a说明什么问题b有什么 应用价值 (8)联
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