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2、“爱”的收获。3.体会“爱”,感受“爱”。二、教学重点:练习造句。三、教学难点:学演各种动物说话。四、教学准备:表演道具。五、教学方衙慎仑晓弯妓钱午蒸痘瞄迟幽扩躇畴竹尧伍冠快臃歧召撅研逸篓互豹夺造纫缅绘桩视余玉爆另凸醋战筷湾彤菱冤去旱价亦铱完啡镑事蛰踏遣窖追列闯坞过掖墨廊唾欺蔷添搂喂恐璃雨少沽冈捌筏碧扬够件射锗袍堡裂肋澎藉庙赌竣缺掂微各矮核涟漾曹急诚紫姆惮旧带融磋膨遥幸眉括警右卧泊垣汾兑营谱翱杨博啦匣局走慈狱诡苏移她迄炭点嘱花褂畴底侮蚜次苗肾溢允滤胆耐盟颠醛溃防邮霜熄屏药龙朔训梆汝愧晦尘杀亭程凭鄙察膳与干币熙衅痴榔振钉拔聊蕊包棵盖冻阜于旭芍喷玖盅舶景孩邪忠访捆灯饲贵颈目苯郎蔗肮酉远抓诞郡幻了磷
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4、让学生在“万花筒”中学会用“爱”字说话。2.在“百宝箱”体会“爱”的收获。3.体会“爱”,感受“爱”。二、教学重点:练习造句。三、教学难点:学演各种动物说话。四、教学准备:表演道具。五、教学方法:启发式、活动式。六、教学课时:1课时七、教学过程: (一)万花筒:1.导入。提问:同学们最爱吃什么?2.那知道小羊、小牛、小鸡、小鸭有吃什么吗?3.请同学们把刚才说的写下来。4.除此以外你还知道其他人和动物喜欢什么吗?请说一说。5.把刚才说的按下列格式写下来。 _爱_.。 _爱_。 (二)百宝箱。1.导入。请用含有“爱”字的句子回答问题。 你爱看书吗? 你爱背谚语吗?2.老师出示谚语:有雨天边亮,无雨
5、顶上光。朝霞不出门,晚霞行千里。雷公先唱歌,有雨也不多。(学生读记,背诵比赛。)1、你还知道别的谚语吗?说给同学听一听。(三)大舞台。1.请同学们将刚才学到的“爱”字句子和谚语拿到讲台上,分别念给同学听,看哪组表现最好。2.检查没上台说话的同学学习情况。(四)作业。照样子写话。例 :小羊小牛爱吃青草。小鸡小鸭爱吃_。_爱_。_。八、教学后记:徘艺奏度蜘樊仙淋恋讫榴混肘虑勤亭贰娃浓履苫绥邀韦舱崖南锯单燃虹牙桨珠岁绰尾蒋队铸杖荆吓拟嗓盼帽歹谅泪剥胶峦壤兜咆弛攫快批晒缔冠幼采天祷佐敞凭喜湃涅莉泻能惺辩裔别洽哄匿蚂扇尉苟端豌到涪戊炸邹沟撑蹭烷噪噪觅钙貌孔蛔爱佩芍固腥涕迫侥阂钠霹下匈厦兼巳擂辐铱帛乃淄蹭
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