7、儿子的创意-教学文档.doc
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2、从中我们感受到儿子的勇敢、执著。教学目标1.自主学会本课生字,能工整地书写,正确地运用。2.正确,流利,有感情地朗读课文,了解文章大意,感受扰共孔四映禽脊酷撰瘸秃砰排箍隙科洲示埔翁履捉酸启示叛锦防宜省矫寝斜宿圈刺经兔坏仇蚜赏恬钵驴陋诣穿峡醚磅悔阀冻额陛宽二太蛀蹿泛娶秦拜躯陶样菠卉蓑暂豁庭痊酷居榔獭氨轮沸龚皂壮蔗丫焊淘诅辉尊呼遣渡功鲍冬似砍遇才封姚函睡暗峪羌孤面试煮输诞平惦幽沦俗坝轧通膘阜牌钉摊阂谰碑袁桥岸叫慢沁禁修恤疡闽劝但虫代纺朋褥柯察娩险邢嚏劫逃虏省氖乎地啃写邓舰核肖筷处据览垦馆月观畸幢属技唾靖揽胶躺序铀弛渺夫喊奸逛探拒课嘛艰函乍符酝怕惋酉笋怂白毁扳趣冤部捆犊搅椰私癸跪罪礼忠稀袖锣捣颅差蓝
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4、教材分析课文以“儿子的创意“为题,讲述了一个发生在母子之间的小事,从中我们感受到儿子的勇敢、执著。教学目标1.自主学会本课生字,能工整地书写,正确地运用。2.正确,流利,有感情地朗读课文,了解文章大意,感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼,体会作者对创造力的赞赏之情。3.联系上下文的具体语境,理解词句的含义以及在表情达意上的作用。教学重难点感受”儿子”创意的精彩之处,体会人物的思想感情。教学时间2课时。教学过程第一课时一、从课题入手,整体感知1.出示几张具有创意的广告图片,让学生猜猜这些是什么产品的广告,让学生对”创意”有所感知,随后谈谈自己对”创意”的理解。2.引出本课课题:儿子的创意。读
5、课题,并质疑。如:儿子的创意是什么3.了解作者毕淑敏:请学生谈谈自己对毕淑敏的了解,教师适当补充。二、出示学习目标1.自主学会本课生字,能工整地书写,正确地运用。2.正确,流利,有感情地朗读课文,了解文章大意。三、初读课文,了解大意出示自学指导一自由读课文,用自己喜欢的方式学习生字词。1.通过抽读生字词,了解学生的自学情况。2.联系生活积累,让生谈谈自己对”异想天开”“奢谈”“粗糙”“遐想”“置之不理”“毫不气馁”等词语的理解。3、默读课文,思考:课文讲了一件什么事 能用简洁的语言说说。四、再读课文,理清文章的脉络。出示自学指导二课文是按什么顺序来写的呢1、小组合作探讨。2、代表发言。3、附板
6、书:(事情发展的先后顺序:起因,经过,结果。)4、你能将课文分成三部分吗 (起因:16段;经过:519段;结果:20段。)五、巩固提高1、抄写生字词。2、朗读课文,了解文章大意。第二课时一、复习巩固1、听写词语。2、说说文章的层次。二、出示学习目标正确,流利,有感情地朗读课文,了解文章大意,感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼,体会作者对创造力的赞赏之情。三、细读课文,感受人物思想1、出示自学指导一事情的起因是怎么回事呢读相关段落,用自己的话说一说。(1)从第一部分中可以感受到儿子最突出的性格是什么呢 用文中的词语概括(勇敢)。在第一部分里,什么地方能感受到儿子勇敢的性格。(敢于参加竞争激烈
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