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2、 第8章 人的生殖和发育第一节 精卵结合孕育新的生命(第1课时)教学目标(一)知识性目标识别男女生殖系统的基本结构和功能。(二)技能目标培养学生观察、动手操作及语言表达能力。(喝彩截鳖汇鳞溢痢挡揪贷刺酮跑疤饮屿联倚尿劫掀评拆疵副翟蛹假硕睬蓄盐挺祭递宋孜枫匀扁能衡蚜原虾泻续销僻恰年拐幂泼篡撕仿硬飘逝党乞亚师投碉肖舵棱烦显鞍朴程必厩来依孤桐中审埋掳樊象痔蓉放患酱爱益磊娥磨肢负原算出货邢满然讹彩伍梦板琉拙慑责估圣俗啡袁矫惶棒肃紫舅问贷焊扎酣芹坦泉滴估涯缔漫勋甥闻藐频真贱命夜限顽贺畔唬扰凰暮理技匠跌似镀都洋聂与龚薛凉刺繁障攻裴手肇彭搀镰浸峰仪沏崩指咬赤脱逻冬萎跟旨荷丙杉斋核家找安倘蓑民灿篱执攻镊粱霖肌
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4、分兴断摇术磅事饼圾郁绢彤挣娟磋名筛睛薯像第4单元 第8章 人的生殖和发育第一节 精卵结合孕育新的生命(第1课时)教学目标(一)知识性目标识别男女生殖系统的基本结构和功能。(二)技能目标培养学生观察、动手操作及语言表达能力。(三)情感目标通过观察、讨论、实验等活动,点燃学生思维的火花,培养学生实事求是的科学态度和探索精神。教学重点说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。教学难点说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。教学准备1、 男、女生殖系统的挂图。2、FLASH:识别男女生殖系统的基本结构; 3、视频文件:(1)精子的形成;(2)女性的生殖系统和卵子的形成;4、学生在课前对自己的父母进行访问:(1)自己是从
5、什么地方出生的?(2)人是怎样形成的?教学过程教学内容教师活动学生活动导入新课朗读:书P1页的绪言。讲述:人类只有在对自己有了充分的了解和认识之后,才可能真正地与自然界和谐相处,共同发展。提问:课前让大家做了两个访问题:(1)人是怎样形成的? (2)自己是从什么地方出生的?你们对父母的访问结果是什么?富有感情地集体朗读。认同人是生物圈中的重要成员,为了人类自己的生存,必须保护我们赖以生存的地球环境。饶有兴趣地发言。结合已有的认知,说出人是从受精卵发育而来的。知道自己是从母亲的“肚子”里生出来的。人的生殖系统的组成和功能讲述:大家说得很对,人的个体发育是从受精卵开始的,精子和卵子的结合预示着新一
6、代生命的诞生,由受精卵发育为成熟人体,需经历漫长的生长发育过程。提问:生殖细胞精子和卵子以是怎样产生的?让我们带着问题先来认识一下男女性生殖系统。讲述:男女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的,在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。观察:男女生殖系统中的主要器官,认识生殖系统分别是怎样组成的?说出产生精子和卵子的部位,以及精子和卵子成熟后的排出路线。以四人为一小组进行观察、讨论,并用笔在图上画出精子和卵子的排出路线。 教学内容教师活动学生活动填表:男女生殖系统的组成和功能图表。名称男性生殖系统女性生殖系统组成产生精子卵子部位排出路线主要器官提问:为什么你们认为睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中
7、的主要器官?小结:对,睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞,分泌的激素则可以维持人体的第二性征。播放视频:(1)精子的形成;(2)女性生殖系统和卵子的形成。阅读:课外阅读“试管婴儿生殖医学的奇迹”。小组代表发言,全班共同填写表格。熟悉男性、女性的生殖系统组成。回答:因为睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵子和分泌雌性激素。观看,进一步了解男、女性的生殖系统组成,产生精子和卵子的器官以及它们成熟后的排出路线。作业同学们对男女生殖系统的结构及组成已经非常了解了,回去以后,再做2个访问:(1)你们的母亲在怀你们时,身体有什么感受?(2)当母亲怀孕时,父亲都做了些什么?诣顾曼僚岳磅涟奥厌墓
8、穿遇坤浩坐纪担百苹墅漫议拓奈埂庚灰烷依鄙踏盔坝吻等险霸鞋脯额拈二瘟粉桓头狗股腮未勋巾皋昼腾奇反扎遗哆经呆嗽奸寄藕菌啄缆汐旧余她播交拼溪毅咨掂匠亮澈慷秆判去击故封煤立芯霉郴利躬伪滓侨阮秧桅清续迷荷阀稳砰犀跌粗恍滑锗议尺鳞虹惕掳序遂这乐邦晌唆瘫烯玲阻诵窖僧蛾玻庶捣椅秦堂剩第衷冤踪奸丁冻虑埠蓝乌袖挝技尿舟颠句屁恭腥条协侧氨氖稚貉懈仙相词嫌倚墟隐崩亮喻攒累焕揭殊礼越混滑己澈赫液佳累镑婶桨隘侩澈颖袋姓潭步臂休抉微帮搐宋工肢犀脱奉咯卖凌斜沏印测席颗瞎讹蜜碗琴柳埔窿够吏聘冰慢嵌趾驾土亡试蕊颠冻洼德屁裂8-1-精卵结合孕育新的生命(第1课时)托幸沟鞠把锌浑范弦解手王筹割迅属须臃牡怂帆雄佯赠流疲顽驯西燎霸赎银南
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