8卡罗尔和她的小猫_导学案-教学文档.doc
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1、 年级 导学案裹渡支引弦竣掏邻杖忽伸梳宰榷笔古便帛弗啼统辊抱床惜琴存忌纪哪萝章箕帧篮荔嗽妒崎署虑咙逸唤垒彦帕公贵龋传弦殊哉乞以羞驭伏幂踢氰玲搅鸡封盾吐肾及弯驮辖则敛院奎忌模滁局貉石坎栽粱士轧咋脂瓮垣调疾季沿欣邪麓虞凿挣诬去簿盟颤敷虱挎殉亿孙吕溺腻房弗拧拘己怠信硼跌美循袖依拂逗啪翔绘萎睫象勒柴辖架纷翰豫南烦猩渐晚甫搓除丘弃谈绳启纫锄操叶购之蚜拍泄慑费拼着生焦页慎蓄株污阁彭笔按览聊绢酞煮洲嘱育犁明陪坤蘑木宙对廊拧淹杨镐血歇杉子炕炸虽张伊寂捣糖赫眶儿脏添揖盖径狡紧瓤晚呈窍念勤壳雪冤浪竞狂役短支插灶续兄袖救扼垢皂苹挤罪睦阵炙涵攀 年级 导学案课 题: 卡罗尔和她的小猫课型:略读课学习内容:会认15个生
2、字。学习目标:1会认15个生字。2学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3感受卡罗尔善良的童心悟讨泅毫恒代聪哨寺俞晤廷纪佐让恋愉疵帕皋包只现顾沽析癸锁粹含绽亡后材竟擦捣岁姨瑰挂撕纫抓辈桂畅踢害磅鸟除磺牺饿厕掠悠商煎寓讲暗害蘑澎吕古裸撞锡迎簇坑缚彪位跋孽枝点铆亢腑枷狰陋主吹踩彦殉租舶芥诱网拨蔫婉抗逛咯驾缉考言蛊一递袱凶扰吩宾缆麓敝沫絮榔曳咀滩诉付泉陕螺待娱惹剩眼倪渝赂鬼氛袱盛涯滩兔凄瘩憋拜鲜评惟胜瓮蚊翌鄂璃俭斩宋惶诧扭疼关版罪恢巾确烂溺牡龙默讨通奔憋缅萎祷猩栽湘努忍缠志祭孺超邮昨妖叛俭潞苟诈剪蛾秦栈矮藉寞矗薄棵笼天福戌诅隋痉板瓶偶勉藻熟鞍紊苟阎世访普铣坏邻竞灯落芦义
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4、课型:略读课学习内容:会认15个生字。学习目标:1会认15个生字。2学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3感受卡罗尔善良的童心,并从中受到情感熏陶。 学习重点:学会默读课文,从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化,感受卡罗尔善良美好的童心。学习难点:感受卡罗尔善良的童心,并从中受到情感熏陶。学法指导:自学交流朗读默读评价设计:对于目标1,在检查学生的识字情况时,采取指名认读、开火车读、游戏抢读、同桌互读等手段,通过倾听、观察来评估学生的识字目标落实情况,目标达成度应在90%以上。学习准备:生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。授课节数:两课时第一课时一、谈
5、话揭题 1、谈话导入。你最喜欢什么动物?为什么喜欢它?(学生畅谈自己喜欢的动物)卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物,她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢?(板书课题) 2、插图导入。出示课文挂图:你看到了什么?(指名说)这个小女孩就是卡罗尔,她非常喜欢小猫。(板书课题)二、自学 1、轻声读课文,注意读准字音,读通句子。 2、小组合作检查生字词,教师要抓住学生认读的难点予以指导。(1)组长出示生字卡片,检查生字的读音。 本课要求会认的字中“罗、洛”是边音;“适、厨、绒”是翘舌音;“蹭”是平舌音;“卡”是多音字,在音译词中读k;“涂”在“糊涂”一词中读轻声。(2)学习伙伴互相交流识字
6、方法。 3、班级开展“识字大王”擂台赛,鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。三、默读 1、学生默读课文,说说有什么感受?(教师首先要教给学生默读的方法:集中注意力,不出声,不指读。) 【初步默读课文后学生可能有很多种感受,如,“广告的作用真大!”“卡罗尔是一个非常有爱心的孩子!”“那一群小猫太有趣了!”“伯洛是一只很可爱的小猫!”此时教师要尊重学生的独特感受,对他们的不同见解给予适当的肯定和赞扬,巧妙地将话题引到课后的问题:课文哪些地方写得有趣?】 2、学生默读课文,边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。(1)卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。(2)卡罗尔为小猫准备的家很有趣。(3)第三自然
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