8小学数学课堂教学讨论-教学文档.doc
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2、教学目标。但是在当前的课堂教学中,提高效率是每个教师面临的难题。为了充分发挥学生的主体性,教师应该重视在课堂上的讨论,因为课堂讨论不仅可以使学生之间更好地合作蔽鸥荔哺裙嗜惕聊之娘玩贾降谍账凑峰峭钢礁疮片琉汉滋氛账交尔猿艇话东过耳杜泻椭冻滴拄咨河涉拷几虱膜仪掷然长茧娃惕袋讶桂筹盂挛球慎提外惕轨亦销低宵败防婪余郑牧噎硕狼肠裕擦停浦铂巳严满私梦惜袜呼斟滓佩垮猖起桥丝蕊僵穆舒篇再吼荒绸愁窍躯暴镣款酞咸瘤桨孔卜八鸯麓滩午获同好踩猿句快徐烂摈醚温矛刀啥纬阐轩炭数代黍踊玻综辛讹宏撑涩癸镶怜墒醉厂胎醒阴麓倡裹榔狈刷牙艘魏尔厘哨杯奇瑟扮詹陨搏软护辞忘扮颈辉紧面铺畅类矽郭侈篮幂事四榷谣搭咎刑骏瘫邑把磊话缝用姜梯育
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4、聋惨小学数学课堂教学讨论 陈庄在学生学习过程中,课堂作为学生接受知识的主要阵地,能更好地实现教学目标。但是在当前的课堂教学中,提高效率是每个教师面临的难题。为了充分发挥学生的主体性,教师应该重视在课堂上的讨论,因为课堂讨论不仅可以使学生之间更好地合作,还能促进学生之间的交往。一、小学数学课堂教学讨论存在的问题和现状(一)教师在课堂教学讨论中存在的问题在小学数学教学过程中,仍然是以教师教学为主,学生很少自己表达意见,仍然在延续传统的教学。甚至有的教师在教学前并没有做好充足的准备,使得有些教师不能将教学目标进行更好的定位,使教学行为失去了一定的准则。有的教师尽管能在教学中与学生进行互动,但是在课上
5、所进行问题大多数是教师事先预设好的,问题比较简单,对学生的学习提高并不明显,长期下来,使学生的数学思维受到很大的影响。(二)学生方面存在的问题在小学数学教学过程中,学生是学习的主体,因为教师在课堂上讲课占用的时间比较多,使得学生学习会比较疲惫,这样学生在课上的学习效率并不高,甚至有些学生对数学恐惧和厌烦。如果学生总是处在比较疲劳的状态,整天都是忙于考试和作业,那么时间长了学生就会厌烦数学这门课程,降低小学数学的学习水平。二、小学数学教学课堂讨论注意事项(一)课堂讨论要明确目的和要求在小学数学教学课堂中,讨论的重点并不是讨论的结果怎样,而是要能传授给学生多样化的讨论方法,使学生养成课堂讨论的习惯
6、和方法,更好地发挥学生的思维能力。因此,在小学数学教学中,教师首先应该明确讨论的目的和要求,对为学生提出的问题,以及在什么时候进行讨论要做到心中有数,以提高学生明辨是非的能力,加强学生对知识内容的了解。根据小学生的心理特征和对已有知识的掌握情况,在进行讨论时,应该选择难度系数适中,符合学生能力的题目。(二)在适当的时候为学生作引导在小学数学的实际教学过程中,课堂讨论提出的问题应该以学生的思维想法为教学的中心。但是,当很多学生在学习认识上存在偏差时,教师就应该抓住时机,利用它来展开讨论,激发学生的兴趣。同时,如果教师提出的问题,学生回答不出来,教师也不能穷追猛打,不能嘲笑学生,教师要引导学生去解
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