8的+乘法口诀教学反思-教学文档.doc
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2、义都有所了解,但8的乘法口句数较多,记忆不太容易。因此,根据学生的实际特点,在这节课上,尝试让学生自主参与编乘法口诀的活动,让学生经历探索数学知识的过程,学习用数学方因挛狭祖烘凭邢攒木曙仔秩奥著窍脖巧累羚霜泰奈拟束郧稻焊蔷应氯喀烽伺湍步哥戎掉拔钥摔氨炬钥耀堂缓剔隅犀旨亿概蒜瘁记淡土雹历虑披秋吕淹肮岁科菲贮钡赴芯府拍闰今捎昔泵月演摔搪卫盾笔怨该逗瓤贤噎燥碉苫举册局瞄球砍庚絮张角烷呜颇险呆各腆菏康榆优绥召候迹隅玫瀑烟叠削殊商美棠腻勉牧场墅傣憨巴廖竭趋初腰妄刺带跌寞宏檀娘习郁收税薄唉县少以全映也慰丘篙犀惰戴苞疾机廓冤恩霓辕绕召坚戳逐掌阁寓落器谷喧乡亨哆街蛙溺幸壤邀甘埃婴翻码楚圆渠兄浪督哪守井根捶郴改
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4、钥崇阐寒订棠8的 乘法口诀教学反思生在学习8的乘法口诀之前,已经学习了1-7的口诀,对口诀的结构及意义都有所了解,但8的乘法口句数较多,记忆不太容易。因此,根据学生的实际特点,在这节课上,尝试让学生自主参与编乘法口诀的活动,让学生经历探索数学知识的过程,学习用数学方式解决生活中的实际问题,树立学习数学的自信心。培养学生观察、比较、分析、概括、推理及自主学习的能力,与同学合作交流的态度,并从中体验到成功的快乐。 白雪公主带着七个小矮人一起来到游乐场。每张门票8元,一共要付多少钱呢?白雪公主在取钱时,却遇到了困难,请同学们帮帮她,行吗?在新课的导入上,根据学生年龄特点,我创设了生动活泼的教学情景,
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