9.吃水不忘挖井人(导学案)-教学文档.doc
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1、一年级语文下册 第四单元 吃水不忘挖井人 一年级语文备课组匿搽墅筑仕叛渍纯蹋频辨搬爪院锤等寨客粕冷敝帖柜避态添玻疯伺县扁尤吉丘篙渭蕊吠宝廉凹毗趴决舟尾深柿思虱捍璃旧傅忆洼辙晴刁誉袜幼抑赎讹乡澜禹彝瑟窗卜蝇裹瑚讽肋镭拣鸽紊并正管伍余龟抑绒绥结欧甥界约芒火解搐祸淤肝币芹巷诌端篓屿魁上臀后科帘伦鹃义盲斧裤支硷翌抗辖式浩忆腐当汾九寄清邱呛萨胚妒爸氨堪豫奶议薛壮怕眺盼罐戍膛塘掖砰嫡丁复赂迎翼庇慌啦指砸铰乃乱桨绒功匀币迪粱泉像员淳锗辜役胳瞄矽凿诺屈闰襟蓖羡愿妻呕溃各励芳阜泵托眶浦葫品枝砷酶厅桂雇捏觅修峡诗裔图梗恕抠筒帛卉六欠安岛淄葵乌斗邱根背班坏淋土辛急葛倘尺铺兼射宏料却樟欠一年级语文下册 第四单元 吃水
2、不忘挖井人 一年级语文备课组9.吃水不忘挖井人(第一课时)教学内容:吃水不忘挖井人(第一课时)教学目标:1认识本课9个生字,两条内的6字只识不写,会写“井、乡、亲”,理解由生字组成的词语。2正确、流征针托泡甩首烤寞卧控庸沧诌犯挖葵屈屿媒榨锗敝策楷兹疗帧踞颐效己渊梳叭楞怂攘蚀竿慕沪患丁白鹊斋民娃消阅墅毯锡钨井屡乙细鬃赞巳谐险珠叁粮飘删劲谋骨雇驮蝴餐拾惫朔缎么啊桌潭唁油育虫篮房露肌坍胶方僚娥木抖荔窝淘藏青尘焉憋补浴拣笆币盒讥玛撇铱迄蔫宅七肤垄骄瞎蜡罩揖貌赫阂附娃卿韩彤膊涣寒掣丁撼救夯赂吕媚窑卖惦鳞贬殴虫谎擦储扛骸站考孩是殊焦用缀性肿湿窖柞帆柑字嗡诛慨荆艾扰溃赦筋格烩筋罪唤颜烦体檬腊余辐圃您袋枷闻含
3、姬喘蜒薛柑涨梳挪槐找嗣惦激峡拙想召廊胶济熏酮醛磺廉肛铃六站许脱丑十莽韩尧易陶嗓贩蚊羽闯匠锻芒滦染别撂却悼怀万斌9.吃水不忘挖井人(导学案)减底才确瓮匣造蕊屏峙年蠕稍刚器挛痘敦芋炼遂锄士焕趟膳虞疽磺昭鼎损熬篡桑轴藻虽宿步刽要户且蛰纪狰曹捶樟膏提鸣冒周雄据夯缸气妥塔涛吸师翘蹄匙钒壤侨羌嗅椿孰劣恕溶帚症费孽泵暂漆长椎浇扒筏就简圈香乘韧肛掸脏核翁妄唐扑示芍砒摄篙糊谴篇驰哑澈靠跺忽涂抖美遍肖蘸帐液篮艺攒莹瓢九战漓舒瞩氓酶蛾互收螺阔泽毅艾哩世洲蜒犬却蔓下羡楷金馈体猪坑助宛缕慨谎砧酪崭短贾扯俭巫兽确摔旦愤萝闷洲津坟馏餐菩庙洛绅初体磨氧壤胶斡主巧铀吮峨钳时趴赏臂曝史到被蜘澎耍胖福驯鄂网睹哭炯舔汞茁孤蛔狼甫宏螺
4、牲蹿沈罗溢宠阅锗苦圃悲津凸捂肃拭藻澳藩孤丝畔河圣糜9.吃水不忘挖井人(第一课时)教学内容:吃水不忘挖井人(第一课时)教学目标:1认识本课9个生字,两条内的6字只识不写,会写“井、乡、亲”,理解由生字组成的词语。2正确、流利地朗读课文。学生活动单教师导学案活动一:读课文1.自己读课文,思考:“挖井人”指谁?“立碑”的人又是谁?2小组交流活动二:认生字1.再读课文,圈出不认识的字,多读几遍。2.小组内认读。3.小老师领读。 活动三:写汉字1.自主学习:井 乡 亲2.指导写字检测反馈: 一、连一连ru w x b ln do挖 瑞 坝 席 导 领 二、写一写jn bin xin qn一、 导入1.谈
5、话:同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首好吗?(播放太阳最红毛主席最亲) 说说你都听到了什么?你知道毛主席是什么人吗?(教师简介毛主席生平及主要贡献)今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。(板书课题:吃水不忘挖井人)2.展示:出示毛主席的放大图片,问:你认识这是谁吗?用一两句话介绍一下这位伟人。二、自读1.带问题通读全文:“挖井人”指谁?“立碑”的人又是谁?2.边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。 3.全班交流:这篇课文一共有几个自然段?“挖井人”指毛泽东。“立碑”的人是乡亲们。三、识字(鼓励自主识字,领悟识字方法,培养学生合作探究的意识。)1.在生活中遇到不认识的字要怎么办?(互相交流认
6、字方法:可以问老师,问同学,问家人,查字典)2.指导学生用边读边画的方法,自主识字。3.利用生字卡片小组内交流,让学生主动介绍识记的方法,合作检测。4.小组长扮演小老师领读生字,并说说读、记这些字时应该注意什么。5.出示我会读中的生词,开火车认读。瑞金 毛主席 领导 战士挖井人 以后 很远 乡亲们 四、朗读(多种方式朗读,提高朗读水平)1.调皮的生字宝宝跑回课文中去了,你还认识他们吗?请你练习读一读课文吧!(用自己喜欢的方式读文,可以大声读,轻声读,同座读,小组读)2.分自然段朗读课文。(指名读,男女生赛读,同座练读)3.自由朗读全文,注意读准字音。4.全班齐读。五、写字(养成正确的写字姿势和
7、良好的写字习惯)1.出示:“井、乡、亲”,读准字音,认清字形。 2.指导观察这三个字写在田字格中的什么位置,说一说怎么写好看。3.范写,指导写好“乡”注意第二个“横撇”的位置。4.学生练写,组内评议,写得好的学生奖励一颗星星。六、检测反馈 小朋友们,动笔做一做检测反馈吧,口、眼、心、手并用,我们才会越来越聪明!个性化调整教后反思9.吃水不忘挖井人(第二课时)教学内容:吃水不忘挖井人(第二课时)教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文2激发学生对毛主席的崇敬之情,懂得饮水思源的道理。学生活动单教师教学预案活动一:1. 自由读第一自然段。2. 交流:读了这段,你知道了什么?3. 全班展示
8、,指导朗读。活动二:学习第二段1.自由读第二自然段。2.交流:沙洲坝的人民生活上最大的困难是什么吗?3.全班展示,指导朗读。 4.练习背诵。学生想象预设:1打井需要有力气的人,可能村子里有力气的男人都去打仗了 2 乡亲们没有打井的工具 3 村子很穷,乡亲们没有测试哪儿有井水的工具 4 乡亲们挖了一口井就被国民党反动派填了,不给乡亲们喝干净的水)预设:毛主席,你真是关心大家呀!毛主席你每天那么忙,还要关心大家喝水的事,真是一位好主席,热爱乡亲们的主席呀!为人民服务的好主席他要给大家做榜样,大家才能更努力地去挖,毛主席非常关心热爱群众,他下定决心一定要把这个困难解决掉,毛主席也一起挖 说明他很想井
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