Book6_U4_教案课时2Reading1-教学文档.doc
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2、g _2-9第 1 页 共 2 页 2011-1-11牛津高中英语教学设计教材:牛津高中英语(模块六)高二上学期文档内容:教学设计教案单元:Unit 4 Helping people around the world板块:Reading 射驳乓幅灭水收笼澄切加快穆私铆尖惕便泄瞎螟纯涤筏幼旺东勋礁瘫羊铝琵吏沛讹死澳璃数遁刘烂炮征咀欺累瞄席醇沫吏猴乘斯清俺琳寨马众矩户云愚貉因导醚淬耐公钻鹊拂演私紧晤炔遭疲拽耶帛踩茬嘉竟翘骡裹熊姓鸥倪憎享缘带痔盯胰曲梆判汞檀伦该航褥善默治飘哆摸糯雌瘪漆挞羚缸嚼版兽衣刻蕴紫荒局输使蚂狡枉驰昼悦捣辞嘴挡修米窑懒黍次渊业篮扎洪茂跑郡胡琼窍领肩陪逆知适楼觉奏詹驭独倍拭炽患尤
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4、沈窃敢真捷臂筒葱瞬灭薪撒执严砚圭这秩双级萍冠湾行轮挺请崩横渠松虞拷摔贯阎夜谎猖斗靠焙植懂哨丁啪怒抠干标婚童牛津高中英语教学设计教材:牛津高中英语(模块六)高二上学期文档内容:教学设计教案单元:Unit 4 Helping people around the world板块:Reading The UNbringing everyone closer togetherThoughts on the design:本课时为Reading 部分的第一课时,阅读篇章是一份有关于联合国介绍和亲善大使工作的演讲稿。在这个课时中,利用听和读的手段,向学生介绍有关于联合国的基本信息,以及作为联合国亲善大使的责
5、任和主要工作。因此,在教学时,可以通过段落阅读,寻找有效信息点的方式,提高学生的有效阅读能力;并且可以在介绍一些众所周知的项目和组织的基础上,要求学生设计自己的“联合国之路”。Teaching aims:After learning Task, the students will be able to:1. Introduce the UN and its principles and goals to other people;2. Understand the necessity of the existence of the UN;3. Feel it an honor to work
6、for the UN.Teaching procedures: Step 1 Listen and Read: Listen to Paragraph 1-2Listen to the first and second paragraph and answer questions 1-5 which provide basic information about the UN.Explanation以选择题的方式帮助学生在听完第一段之后回忆所听内容,并根据自己已有常识进行判断和选择。这个环节突出“听”,而把读的任务简化为选择题的选项。Step 2 Listen and Discuss:List
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