2018年全国幼教名师教育教学特长展示交流会学习体会-范文精选.doc
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1、2018年全国幼教名师教育教学特长展示交流会学习体会-范文精选我有幸于3月20日3月24日赴上海市参加了全国幼教名师教育教学特长展示交流会。这次学习对于个人专业的再次成长有着重大的意义,上海,中国改革开放的排头兵,已经是一个商业、科技、文化、时尚的集中地,上海市的幼教发展水平更是体现了我国幼儿教育的最高水平,他们发展幼儿教育先进的思想、先进的理念、先进的创新意识使我感受深刻,受益匪浅,下面我将本次出行进行归纳并于同伴分享。 一、领导重视,管理规范,感受上海教师的专业 训 上海的老师都是经过是经过训练的,从他们的专业能感受到在上海幼教界是受各方面关注的,特别是高校的老师的参与、指导并一起教研。2
2、2日,听了浦东区教师进修学校的王莉娟老师的讲课新课程背景下的音乐活动课程,王老师虽然是进修学校的老师但她对幼儿园的教学了如指掌,特别是音乐活动,对孩子的年龄特点把握也很到位,听了王莉娟老师讲的从头到脚玩音乐,再看王老师现场做课的大班音乐活动小海军,让我体会到王老师在培训里提到的,“目标模式和过程模式相结合的概念”。 目标模式:教师作为课程的使用者,根据教学目标和教材内容实施教学,幼儿在教师期望的范围内做出反应。 过程模式:教师不但使课程的使用者,和幼儿的关系也不再是主动与被动,传授成教化的关系,而是互动的伙伴。 对于整个课程的目标设定,要充分考虑到儿童发展的特点,以及季节、节日等因素。需要具有
3、一定的系统性,但就某个具体的活动而言,教程的教案实际上是提供了一个模版,教师可在此基础上,根据园所情况增加甚至修改方案即使在课堂上,教师也可以临场发挥,增加一些即兴因素,在这样的模式下,对于有创造性地交给他们的才华也有了展示的平台。 上海从高校到教育局,都有很多这样专业的、有理论水准的教研员带动着幼儿园的教研,整个幼教行业自然提高得快又好。东方幼儿园里还看到老师们进修表的安排,全园所有的老师都必须参加职后培训,在专家的引领下,老师们努力学习,认真专研持续发展不断提高。 钻 二、幼儿园底蕴厚,教师素质高,课堂教学的有效性强 沉 沉淀,这次上课的老师里,除了年轻教师外,更多的是中年的教师,他们是青
4、年教师的师傅,在年轻教师的身上有很多他们的影子,多年的沉淀让他们的课堂充满了智慧,智慧的背后应该是他们多年的专研和付出,才有今天的优秀。也是他们多年的沉淀,为年轻教师打开了幼教专业的阳光路,让新教师在这个路上走得更远更好奠定了基础。 沉稳,除了课堂组织游刃有余以为,所看过的活动,老师们面对课堂中问题的出现,总是能沉稳的、以研究的心态去面对,用发展的眼光看待问题。如:22日的乌南路幼儿园龚老师小班语言综合活动礼物教师围绕目标去自评目标: 1、仔细观察图片老师用了挡法,引导幼儿学习主动观察,让我们仔细看。 2、能够了解自己身体部位有用的作用,可以与认识五官的活动综合起来。 3、情感方面的发展,调动
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