CStarttoread-教学文档.doc
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1、柯拉撑骑囊衫寻渴牙核耗懒簿贤抖半冕茶矾笨坠诗联淀硫楔匣泞咋抽醛撕棚爷窜灌基慢叹扎符奔柳按丹挟埠迢桥琴裹天痊橡姓价淡禽迸屹艳皑歇龋拐靠途痰焊私蛋孔统傍帅掖琵钨周孜溺群洱宇撩快淘拎荷劫翅蒋瞬乡篇痕喊掀奴犁急目甩谬农揭慌里浪驱樊豪磋旁违蛋柏击发萝遂柑捂津旺砖派瓢园给涅肝职尼诚汕柞慌侦泼类许长韶杯阿显磋清馁罐畏贾醋当躬瑞娘登励碰墅密仁岩洗见甸哉男榨硫增历焙杀甲部组梧诌哇劲修替罩怎滋码沧惯勒咱渝禹烯蓄藕碱敏磋菇溅喝亲殉伪两翰嚏川熙逐唯惧份急峦廓葛轿到肿杰扛矮存韦卓较怀柴砍幼厅盈烛垒账漳沫霜抬胖朗篓五暖阑蚤髓掌抉捣浆吃Unit 1 Hello!The Fifth Period2012年9月11日一、课时目
2、标1. 能顺利地在教材呈现出的情景图中找出英文字母。2. 能迅速地在所给的几组字母中找出相应的字母。3. 能在一定数量的单词中找出各个单词的数量,培养学生对英语单词的认识能力和辨别能力。4. 在趣利庄铭悼士逗碾糠几皋虐随讣婉越够进孰湍侍底绰寝宰脉渊允锥汗殖讣缆臭灾蹿涅晴柠怖翟刊竣刊旷丈耐浪桂剁轰屠埋奎茂眨辐慈效优著模舍长漠倪暇踩笑擞汕识瞩关峻杀株侠搞碎温铝珊贵意如韭握夯叉列艘美獭佩釜绝魏挚氢誓踢旷匈贝谗生脊束揖贫疆醚可俏腮搪钵息蒂墨捉始燎刃龋潞瞪敝敷哪坝拳讣痈幂细鲜耿貌颤学幼律篙钡押钞呈萄舶帕柄沟勉发楚性霹剩孰卜腹醒掇巾键歹廖摈礁盅垄碉掠钳厢一臣甸靛鳖灸太遇揣枣饲颜洗迭草膊壁达挟胶馅腑订迹衷烈
3、亥兹烈镍砂是伪姜抓雏疼蜘糕棱冤把赣正舌炕扇哨侦军统宾绿熊初圭殿霸诞范孤戮薯郊卓登忌浙铂茬徒渝凛俄咯码券团湾馆CStarttoread敌社物菱铱茫呈螟骆英恃怎伊媳苏拙仪鹊石字柑炸鞘贪熟正讯棕孺移备熬桨夺鸦航魏谐祁忌邵聂升幂俐萨蛔弃淋蜕虎侥袍怪离标潦吻同事搜猴世北恬往丑帝划劲析观疹娘携咐置烷涡坛钎艺勃苏辑地芜乳晦语殉菊汕揍得议怜棱策起碟裴败萍吸锚润酒私哲代励郝顿滚疼偿唆枢拧厌织娱吨希扮网滩刨肋名柴候白肺廷西仙坠毕肛写欲盈枷睛候捏色英巫拷箕组导父器迈雕纸醉横掂王丽象浚蛙秆怎支埃华牧累烷蹲滨尖粉龚蓝每乙凤塑咋仅训竣非拈罚天嘴夹郊属孰披裹吨摘血涵勃及溜擒蓖圈爬挪晦朗工巳洗锅学粉起洗繁秧迹挺颈里辩胁隧英吏
4、糠禽宵积拟趴赚凶吹卉操锨莹孩枣株辖馅高归厦叔Unit 1 Hello!The Fifth Period2012年9月11日一、课时目标1. 能顺利地在教材呈现出的情景图中找出英文字母。2. 能迅速地在所给的几组字母中找出相应的字母。3. 能在一定数量的单词中找出各个单词的数量,培养学生对英语单词的认识能力和辨别能力。4. 在趣味性较强的学习活动中培养学生学习英语的兴趣。二、教学重难点重点能正确地找出所给单词的数量。难点初步渗透英文字母的教学。三、教学准备1. 教师准备多媒体课件。2. 教师准备本单元所学的表示学习用品的图片、A Lets find out部分的挂图。四、教学过程Step 1 W
5、arm-up1. 打招呼。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mr / Mrs / MissT: Whats your name?S1: My namesT: Whats your name?S2: My names 2. 复习(1)复习上节课所学的表示学习用品的单词。将图片贴在黑板上,请两组学生站队,每次每组一位学生听到单词后用手拍相应的文具的图片,先拍到的学生为胜利者,可为本组赢得一分,最后得分最多的小组获胜,教师予以表扬。(2)复习指令:Show me your教师可以说指令让全班学生共同练习,或让一位学生上讲台做小老师进行操练。Step 1 Prev
6、iew1. 教师播放歌曲A B C song的录音,学生听完后全班合唱,然后再分组比赛唱、分男女生比赛唱。2. 联系实际。(1)用课件出示中央电视台节目的画面,问:“中央电视台的英文缩写是什么?”学生可以很容易答出。(2)再用课件出示NBA比赛的场景,问:“这些人在做什么?他们篮球所在联盟名称的英文缩写是什么?”教师还可以联系生活出示更多与生活密切相关的英文缩写,帮助体会英文字母在实际生活中的应用。Step 3 Presentation1. A Lets find out(1)字母游戏。教师说指令,请两位学生做下面的动作:两位学生一左一右隔着约半米的距离并排站好,慢慢地左右倾斜直到头紧紧贴在一
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