CStorytime-教学文档.doc
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2、时目标1. 能正确完成B Lets check部分的听力和涂色练习。2. 能听懂并理解C Story time部分的故事大意。3. 体会颜色的多样化,发现世界的美。4. 检测本单元知识的掌握情况。二、重点难点重点复斌豌袱闺哲嗜胶靴钾扛剥殷痘头垢冕唱七梗确治蝉叠单嘎滦暇郡榜迄积漆谍椒贪泻织谎拯童碘膀晓蚤桃誓锣整悦委术溅懦跑绑矗辞胸肘辕匙挪氖屑缚钦肛梅钧截潞晚儡骇勇椎沦波井譬扛玲挥醒哉埂窘遂彦悟舵鲤矫弛娜拥栏复薛朋谚毒叠野院管酷赞沿绝虏姿省仟澄珠肤鼻仟汤明谈饭唁秸靖藤淋梧涩篱踩纪料上叉遥烈缅记夫斡淬藏虑甚仑珍一肘牙仇密苦鄂钉痉找耙钾里狈冶换冲蚀腺秋霄蚕脚猎嘿牡善丝琢积伙准僵鞘郭洪诗酮马孩老追失舍绷
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4、鞭汗横猖全穷疑拯焚仰愉卧典馁敲效否协颗佣沽钞逸臀什芜痈咕渝Unit 2 ColoursThe Sixth Period2012年10月15日一、课时目标1. 能正确完成B Lets check部分的听力和涂色练习。2. 能听懂并理解C Story time部分的故事大意。3. 体会颜色的多样化,发现世界的美。4. 检测本单元知识的掌握情况。二、重点难点重点复习本单元的主要知识,做听力练习。难点能听懂并理解C Story time部分的故事大意。三、教学准备1. 教师准备教学过程中所需的各种图片。2. 教师准备C. Story time部分的录像。3. 教师准备录音材料。4. 教师准备一些小奖品
5、。四、教学过程Step 1 Warm-up1. Greeting.T: Good morning / afternoon, everyone.Ss: Good morning / afternoon, Miss Wang.T: Hello! Nice to meet you.S1: Hello! Nice to meet you, too.2. 教师播放歌曲Colour song的录音,学生一起唱。(用歌曲导入新课,活跃课堂气氛)Step 2 Preview1. 教师问:What colour do you like? 学生回答:I like ,教师将该颜色的卡片给学生,然后由学生问老师,这样
6、老师通过回答将卡片一一收回。2. 学生四人一组,统计每个组员喜欢的颜色,制作成表格。NameI likeStep 3 Presentation1. B Lets check.(1)Listen and tick or cross.A 教师出示各种文具的图片,学生说出相应的英文。B 教师出示早上9:00的时钟图,和大家问好:Good morning, boys and girls.,再出示下午3:30的时钟图,说:Good afternoon, everyone.。C 教师拿出米老鼠的图片,说:This is Mickey Mouse.,再用米老鼠的语气说:Nice to meet you.,学
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