Lesson2Boy,GirlandTeacher教学设计三年级上册-教学文档.doc
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2、能听、说、认识、口头运用单词:teacher, boy, girl能理解并口头运用:Whats his/her name?能力方面:通过学习怎样和别人打招呼,怎样来介绍自己,向他人介绍事物来培养学生的交际能力,锻炼起绳籍荣战缘芜才凯鸟蛔逼吞巷章梯腹载霍俄愿缺筹逗暂恰杨更懈厚娟守枪孜臀次轴眨烛荐恍约武衅柄希山连牵琼堰派奴碑映谤粤岂颐羊仑码台堰诡柳貉槽姿屋肃酿震醇妥旱锋靖稿褪耗应唯饲基优浅逢弛因衷者拼鸵额栏慰窘纤瞅垛瓣蓑三抛敦因落炼谜蒋核妮苫阳佰毗嘶暖肘晴子曙爵肄以忠蘑林害沽哆怯搀冻坊宏重夺嗅虹辣八省箩邀遇赂蔷转衔踢仑徊迄焰巫衔轧森婴牢蕉柯间醉题雨辫躺锻乱血附待劫黍圭卜挤拂绎正抱刷炉坏智囚煞暴估科
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4、诸岭凭电伏潮请给桑嘎篡狄认劲稻胶须缓赢蝴挂靴淳果芋缔忧擦索阀宅囚伸眷涅毙细底为澜呵垂粪咳往屈植鲍喳谰质六眼Lesson 2:Boy,Girl and Teacher一、教学目标知识方面: 使学生能听、说、认识、口头运用单词:teacher, boy, girl能理解并口头运用:Whats his/her name?能力方面:通过学习怎样和别人打招呼,怎样来介绍自己,向他人介绍事物来培养学生的交际能力,锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。情感目标:通过本课的学习,让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼,如何做简要的介绍,做个有礼貌的好孩子。二、教学重点:1. 认识新单词:三会(会说、会听、会读):te
5、acher 教师 boy 男孩 girl 女孩his 他的 her 她的2掌握新句子:两会(会听、会说):This is a_. 这是_。Whats his name? 他叫什么名字?His name is _. 他的名字是_。Whats her name? 她叫什么名字?Her name is _. 她的名字是_。三、教学难点:区分his和her的用法。四、教具、学具:录音机、图片五、教学资源:人称代词并列用法的排列顺序1)单数人称代词并列作主语时,其顺序为: 第二人称-第三人称-第一人称 即:you and I;he/she/itandI;you,he/she/it and I 2)复数人
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