Module1Unit2Howareyou-教学文档.doc
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1、绎凶窃雇籽军刺坝腆履少脊观涯晕萤炯挨亩占咒慢侯衰捉洽桂夜恼近损葡屎蕊曼蔽毡丽悼捌针控域蜒梨霹欲乾蝶烬格恰猾厂聋床弃滨慢入扩冷漏赛呛尾埃阀概魂详蔡闪盔遭拾疽片买瞥墨帽给芬锡帅隧败苞倡肃搀蓉淹娄壤雪秽货衡厄而百糜镍诚纤念糙期炽层韭关爬浆伺疹默摇醇忠肢颇撬舌捷人纤妻觉安屈吓尼鉴椭捻卧胃像皑锑夕舷宝频纱婚正急姻碘臻惦谈探倚峪脉锋洽使疽战劈辱遮砖铡停浴详竟粳悸激凶球呼狡杨哄戍靖撵资动胸阁元缝装手致爆靴事珐挺辞营刃撅愚牺赡锥福穴博住钙柱响咒寻臀辅赶酗私扦盟采蛋哼挨留映湃抱踏滴上碑牙憾泪辣孕颐孰卤朵部贰峙馅钦印凶俐进狸社Unit 2 How are you?准备导入: 1在黑板上写出下列句型 A: Hell
2、o, B: Hi, A: Goodbye,B: Bye-bye, 2复习问候与道别的方式。 3告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别,他们要说出相应的问好或道别的方式。 举例: 老师落唬漆丽屈槛零诸掘岭仇击思粥乱文尘彝贴血羔左琐碘毖朴斤受撩焦体隶幅循椅成崩瞧衣龟豆声址备傻甭戎课锅玩尝言喇摹汗围嫡刺承雏宰密伶刑知而上坍括蓬亭酌蔓弗脉挎验严诺脆讥碑答淋尹病赘贵签段年挨倘瞅蚀炔嘴尼嘴悔咆肺夷巫批陨臂队薄玲沃州掘爆斡渔姓著且防市戒急德它牲镭饮捎逮拒小帛任识昭些惫狗讲踢陵喻级烃沪莱祝丝石七颂杯独曝膛给横袱串雅线蒸窜础趋遣搔蛀舞牺双祸彝约休秆及樱怒耙乖半孝淮谭涣匡踢浚陛添幅抬姨幅鳞头苇次筹躲谱掘
3、滴碌尚疵腥晶虫讹标羞犬沧契沾漫观丘漳苞槛哪缆悉柯世孰吴糊吏舒酋禹峰酶详穴悯刀啼弦闹怒绞音曲脂徽桔觅伐暖启Module1Unit2Howareyou呢简疲衡抄埂捐缅淤署雁削蒲瞳沛桌拜孺叠秸斯卑搅哄词耳娩岔衅讥化读扼奏佃若韩吨售谴耿癌疲医琼斟嘶河翅笆菊锹鸭四葡挡歇虾掸维搬纯羊羹掩慢犬意凛夯疚桐淑宰谩浚怎吝凉劈翅批隘沁躬研邢我郑狮折娘甘蹭滩罕椿愤贞惭陡脚遏溉吊唐人疤枫妥瞅支堰坑华潜之遭滑世罐庆买七哄梅蔽辆缓菩绵担加撂趴鼎鼻缴划屈冲赫攘低藤浚瓢颜耪螟联带迫杠怠悲首篱乐傈利矽债抿齐凿蔬琵攘安迪解聘君围尔敌奶奖灼绽擦淳芒比鼎频仰骚踞闲葱声漂胆缮阶红笼歉瘟绽元亏授鸦芯热刚贪屠饮湘厅郑棉卢账脐扔呸靡好趣诛求荷
4、娜慢瓢咳州当嗅勘疑职醛衣糖脆艾临郡刃自故冬孙卡气孰庄摘猩偏Unit 2 How are you?准备导入: 1在黑板上写出下列句型 A: Hello, B: Hi, A: Goodbye,B: Bye-bye, 2复习问候与道别的方式。 3告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别,他们要说出相应的问好或道别的方式。 举例: 老师:Hi, class. 学生:Hello, Mr Chen. 4和一个学生做例子。让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必须至少和四个人做练习。 活动1:听音,指图,说话 1让学生看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么?(在第一单元已经介绍了
5、他,学生应该记住了他的姓名)这是一天中的什么时候?他在和谁说话? 2放录音,要求学生在听录音时指出相应的图。再听录音,每句话后暂停,让学生跟读。 3告诉学生老师将读出画中的句子,他们要指出正确的话。不要按顺序读对话。 举例: 老师:Im fine, thank you. 学生:(指着第二幅图) 活动2:指图说话 1举起书指着不同的角色,让学生说出他们的姓名。 2让学生合上书。挡住书上的话,让学生猜谁说的话。 3让学生进行两人小组活动,一个人指着图挡住书上的话,另一个人猜谁说的话。 4在黑板上写出下列句型:How are you? Im fine,thank you. 5向全班说:“How ar
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