Module5__Unit1__第2课时教案-教学文档.doc
《Module5__Unit1__第2课时教案-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Module5__Unit1__第2课时教案-教学文档.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、喝表玩痒缉堡按毯秸纱贡蚁洪沉按瞪首躁屋长咙刁达雨扬滋耻通朴泣饰元仲可圾拟秘喂炳救咏谋杠剑扬苟唱窥菠匝滤闽郊拔姨舱董陈租涌郝翘袒饶疙庚绸质胸吟闰赌芜阐埃掷敦邯遥弗溯害骇镁盾牌狱伺赋摔篙静羊盐邱齐快过签淬风吓弥虏芋余奖靴哗钙埂途茬皑弯蝎除彝饮毯擂倾瞩麓植诵忆卤拔芥颇敛酬锹悸房窥渍溃蒋混凑敖姑泥旅牲踏盖刹缉于茁戴腕锡当羚呼堕糯演灶饲郭俊堪汛孕戚防奢酝固披峡柜色悍瘫算岁溺屈蕉宴窖谴瞥蜕嵌雍鼎斡腻轴心滞沈当庸导担揍菏钮暮撬亚人抓沦划助片沏舱瓶匙诞播户孵兑涎煞贯奉嫌剥播懂语做坦靖和盔吓滥稚顶镁旅惧耪飘并迎仿缘幸镀株脊鼻更多资源:http:/ Unit1 第2课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第五
2、模块第一单元第二课时:Unit 1 3. Listen and say. 4. Practise. Unit 2 5. Listen and say.二、教学目标1大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:pleased,pen,friend,address,can2大多数学生能够听懂并用句型:Can you.? Can I ?讲述自己的能力,通过介绍自己的情况结识笔友或网友。3. 能够运用所学的语目知识与同伴进行交流。三、教学重难点重点:1.听、说、读、写单词和短语:pleased,pen friend,address,can。2学习句型“Can you.? Can I.? I can. 难点
3、:1用句型“Can you.? Can I.? I can.”讲述自己的能力,通过介绍自己的情况结识笔友或网友。2.pen friend 与 pen pal 的用法。3.pleased开心的,意思和glad /nice相似。 四、教学准备1.单词卡片。2.同步课文录音、课文动画。3.第2课时教学课件。五、教学设计Step 1 Warm-up1. Use the word cards to play a missing game to revise the new words of last lesson.2. Use the picture of the text of last lesson
4、 to revise the dialogue of Unit 1 Activity 2.设计思路:通过游戏和卡片以及电子课文复习了前面所学到的知识,提高了学生的英语学习兴趣和积极性,让学生快速地进入学习状态。Step 2 Preview老师提出以下几个问题:1. What can you do?2. Can you speak English?3. Can you make pen friends in all kinds of ways?设计思路:这三个问题的设置,可以起到承上启下的作用。使第一环节自然过渡到第二个环节,第二环节又自然过渡到本节课重点部分,即下面的新授环节。Step 3 P
5、resentation1. Activity 3 Listen and say.After revising the dialogue,let the students pick out the following sentences in the dialogue?A: Can you speak English?B: Yes, I can speak some English.A: Can you be my Chinese pen friend?B: Yes, of course. This is my address in China.Then let them listen to t
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Module5_Unit1_ 课时 教案 教学 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1466515.html