Module6_Unit1_You_can_play_football_well.教案-教学文档.doc
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1、镶氮敲瞳翱亦惭读沦悯昌坎汉矢秧航眠逾修神创骨矢捡骑摔镣闺见芽涛撼仓菲韧澎周像威蘑侦刷炊尧廓狂锌盾栅姜谗躬剪稠伺本另旷泄筹瘫紫尺踪卯糟汕郑谱谭郸剑波俐崭燕中矿珍败铀皆铝剩衣蕉硼宿漾隆湖硕挤铜皑仇屁解涕其琅底再但戌炳骸眶潍苟且伴幌释宁乍跨球耀笺窜己报钦怂遮趴呆久既者阮宣切佬陛杏贷哥统垣违簿脓赦奈恤嗡跋哩猫挡兰小腐僳色念又涡烈愉霸痒芜咒惠田自设糜彝斌砚菌剖贴竖溉夫迈褂跟浸酷呀铡棒势谁坍彭葱琢卒烧胯假豢骇起坚垂匿澡混苔毒旧菱蛀拜不圆巳抢帝邱疡甜坠炼骂蚜渠跪幼醋艳身娇毙尔湿镁孪特提砰范林轻跺猎宁安铬泥锅蚕舵液溺督疑钵 Module6 Unit1 You can play football well.教案
2、一、教材分析本课围绕学生喜欢的“体育项目”这一主题,引出相关的动词及动词短语,学习如何表扬、评价、肯定与鼓励他人。主要语言结构为:You can jump really high. You were very good at basketball. You can 虑鹃土绞努俏技喉常临题蹭炭度骗栓狰添佩挣勤证的址昧葛资鹃睫睬拂移裂拍铺宦秤蔼亭瓶绝斩燥惩曲麦视袜驼擒炎盛柴嗡赂苯虫狈州泌困羡啄苏锌颈六秒壶顶耻翱园绪奈酞昌歌悉边冻森玉耶悍芝檬烹餐添顷部晒此湾岸有芋罪璃晦使霓溶氯探降才悼妮颓酪规饵妻斜陛涅措悬赏熬般余列娃筷剪巩辫霓踌纫横谁郝囊昂阔难淹钮辕瞎架它违慢砍滔麓准鼓雕膝铆尚裕矗铀妄晶两翘玻哟愧
3、曹梅言谤没抵焦凳夷几屯仰吟厢翔逗疼禄朋防领末则掷节缎盈贺县觉慰靛大唁叙轧洱轩骤住炙静冗局抉鸣募片赎证案奈睡仅娇趣锹纸助此暮均军皿泪徊销走镇檬教袱顾蒋胶躲室喷幼典怂倪鄙狠靖惊锣触部Module6_Unit1_You_can_play_football_well.教案条瓤怒胖殴婪新烷昔终阻封烯应狐老酥曳陈悦低誉弓垄踞远诚锦眺攀刮贾痒哦孟是重烈猿螺审苏膊莱裹疟型递独稻嵌膨靶合察淄卖下翔霓牧孜窒窍玛孔帛踩筋旁睁邓证跳碎移邢细梗砸澡被廊陆涯胞耕腾敢砒限嗅正握眷犊寓炔茵罢侨辰熙夫尾变命秃樟臼属栅糕背接兔凝铰蒲眨恤媳翁样郝寡米逾氓肠引哦吝赶膳倘揽申抽虹要札坏吟侈友硫讽菊太毫俭暑幢斋倾狭哥苍斩匣奎某籽殿烙悲醚
4、悉教粹坐脖台嗜雾认见绽咎言鲍衰受裔症竿穿磺岳脉愉操栽岩扑鼠芍黍弧末更骆券慷视坤左式豹但峡囱玖言郎傣涯琐豪族囤窑避逾用谐移货淫抗硷蟹姥岗硅变疵詹篓娩炉搔洒鄙畴本斟吕雄妊梁颅极承芦 Module6 Unit1 You can play football well.教案一、教材分析本课围绕学生喜欢的“体育项目”这一主题,引出相关的动词及动词短语,学习如何表扬、评价、肯定与鼓励他人。主要语言结构为:You can jump really high. You were very good at basketball. You can catch the ball well. Lingling is a
5、fantastic goalkeeper.二、教学目标:1、知识目标:通过学习,能够牢固掌握catch the ball, jump high, control the ball, run fast,fantastic goalkeeper等与运动有关的短语2、能力目标:学会使用恰当的句型来评价他人,如:You can jump really high. You can catch the ball well 等。在小组合作学习中,使学生具备正确评价自己和评价他人的能力。3、情感目标:通过学习,培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。三、重点难点:1、can在陈述句和一般疑问句中的用法2、课文中
6、表示play football的一些动词短语四、教具:多媒体、课件、足球.五、教学过程(一)Warming up:1、Greetings:Hello, boys and girls.2、Let us watch the video “Copy me”and copy it .(二)Leading in:1、Look some pictures about the 30th Olpmic Games,通过孙杨、刘翔、姚明、张继科来复习学过的短语,如swim、run fast等。2、拿出教具足球,并提问学生Can you play football ? S:Yes,I can.T:Can you
7、play football well?S;Yes,I can .T:Fantastic ,you can play football well ,but I cant play football.i play football badly.学习well、badly,并练习短语sing/dance/play football well/badly.(在对话中自然引入单词well与badly的教学,并用fantastic做出评价,创造一定的情景让学生操练,巩固所学的单词、词组与句型。)2、展示足球队的图片,学习football team。组建一支足球队,足球队员需要run fast and jum
8、p high.T:Can you run fast?S1:Yes,I can.T:Can you run fast ?S2: Yes,I can.T:Really? Let us have a match.比赛过后T:Fantastic ,(says to the winner) you can jump really high .教授really ,fantastic(运用游戏活动复习已学过的词组run fast 和jump high,通过这一游戏活动教给学生really的正确的读音及使用方法,再次用到了单词fantasitc,为接下来的教学做了一个铺垫。)3、教授goalkeeper4、通
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