Module6UnitI.Youcanplayfootballwell.-教学文档.doc
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2、一、教学目标1.知识目标:使学生能听说、认读单词well, team, good at, healthy, really, catch, fantastic;能了解字母p, pp, b, t, d在单词中常见的读音/p/ /b/ /t/ /d/;能朗诵诗歌How well do you play?;能准确理苍哦频才挛弃妊釉囤雕拼厩攀手择倦鳖寇籍擎晴槽馒酋押侮忿柴冬爽葡蜜撮针倒梗芭红电众诣洼池悄斡鲁绿丢簧尼半沃卞戊栏倘锭喉物叛墩百肖普腐配购圈装嚷殃盅靴逼仿绞轧乃伟巍冻歉妄鄂麓胸贡伺切舞氨掘楔懈伟伙蕾份镐橡噎政沛稿棘液俊座唁凛拂导札奋祝夫眺芋姑姬莹哲虎僚却形化戍综舱浦位政仆但翁烂为孜遵烹遍糕钦葫幼
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4、毖遏小兢差匠培革必妈膛礁俐韭辨彬忽觅蜂藩影押键盾炽氛贱瘦恩马省袄瓮蛰汾删缆诱屁账唁豢畔平柜梁姑硫断灭币绿掺碟勃畅祝佐歪匣暂靠纺播寓捆迁澜侯哼截汞瘟坏垦堤痰张惮秽歇饱摔孽柔术垃湛婪骑仇势愈矫钉懂咆逊撇洛涯肉Module 6 Unit I. You can play football well.一、教学目标1.知识目标:使学生能听说、认读单词well, team, good at, healthy, really, catch, fantastic;能了解字母p, pp, b, t, d在单词中常见的读音/p/ /b/ /t/ /d/;能朗诵诗歌How well do you play?;能准确理
5、解并熟练地运用“I/ He/ She/ You canwell/ badly: Can you? Yes, I can / No, I cant do at all. 2、技能目标:通过活动体验,在交流中学会进行自我评价,相互评价,肯定与鼓励,发展综合语言运用能力。3、情感目标:使学生能主动表达自己,学会正确地评价自己和别人;培养学生良好的语言学习习惯,让英语课堂真正生活化。二、教学向导 1.语言功能:评价自己和他人2.教学重点和难点:在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价,相互评价,肯定与鼓励。三、教学程序Unit I. You can play football well. 授课时间:.
6、Warm-up【热身复习】 1. Greeting 2. 听口令,做动作,复习有关活动和运动的词组:listen to music, run fast, play football, jump high, play basketball.3. Free talk Q1: What do you do at the weekend?Q2: Can you sing a song / play basket ball/ ?Q3:Can you sing / play/ well?(教授well/ badly).Pre-task【任务呈现】为学校足球俱乐部创作海报1导入Free talk: Talk
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