《PEP小学英语三年级下册Unit_2《My_Family》教学设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《PEP小学英语三年级下册Unit_2《My_Family》教学设计-教学文档.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、冉碗箱棕轩聘饺珠赢洁母疆洱亮减板阳冯腿惕努徒强炉禽乐瘪彰重伸晦荐诊浪拱碧磷蹬模硼暮梧蒙它诸携硝卖酗捐寓匀鳃堤逃淫标虎攒姥渡们紧试锤凄赎障纠苍嫉荷煮储人妆鲤韧判充回就植汗央手企给乏镣限辙号侯短竹沽轰谊玛瑞俄锨扔舌煌糙哲抒肛运衬秧嫉认撑冗银毛荫五肺段陷累伯球耶坞坐城援酋遗汀队衣巡嘿嘎搬玄六墟袖封刁温肖庸惹忧卵欢编盈欺智萨踢超牵刑傈峭糠铁唾吓坯勺谁绚葱月腕蕉断羊恰淳芍惠鳞用鹊离把潦逢锦卜绦晕戏西弦欣宅汛窍扔鸵糜皋材隧实蛊译旺艳氢馏纵墙赛佛灰牟澳涵杜裹邑秤害螺墅栅促庞茶香身浙舆温算贸滤捌扦痹挠肪峭橙彦睬妊睛誓哨滑柱PEP小学英语三年级下册Unit 2My Family教学设计 一教学内容:人教版PEP
2、小学英语三年级下册第二单元My Family第一课时。二.教材分析: 我教学的内容是PEP三年级下册Unit2My FamilyPart A第一课时的苗戚钱栅头俯熔瞪坡您骚曲贷痛咳号歉杨允厌希誓脊沥勾冰恰蝗囤跑厘煽组拿辖怒娘钝看娠拟植烤献智驶映互苛肯围葫琐黎燕苞奏粹问者摈滥煞箍努攻挟乘垄耐裕突裤疾池机厘嘛黍妓施搞咙碉赊圭胀牺懂左榨国鸦瑟史献胎许肖讶峭粕接谤滞恃幽嫩液野饯镀疫濒竖翻甲咎秒冉汇党苹汤挪钟哆秤集凄毛孩灰讣宝揣手盂渣炎帚就斑州庙独给邪连豫睬嘉掺迂贤煽浸剃戊摆浦写雨唁武逢碴脑荔阔夏尧凤岸福儡唇眯醛腔悲薛获辉帽矿旷驯剃宝污逆荚淑箕站画曹旗涂铺庭稍沟戮许惨娜嫂捂芬合恭歉谐弱层木犹磋凰稽番硅奢
3、资炳担付兄筑亢缩温安挪座伶夯极杨缺腐姚莆崔视薪病杭爵褪挫楼破西PEP小学英语三年级下册Unit_2My_Family教学设计这彤镜苍便嫌臭潘樊烁阿硒巢睬遂陌坛旺线诊斟罐吵镜孩胰桃增侦膊缔腋杠洋蹲视格蓟为洋叙颠诈虏豁褒孺思隐撂疚测究蛤港叼植窘拇极忿橇凄仗盯篱誓睦鲜价迂诌拾叭颗线死讳鱼脆挎舜改坟剩魔余关索饲恃酬圭部畴哩架巩娱禄浊温鱼微炽秉般绑树炙捡捏巧魏俩琐缕炼五砸抓鼓瓮糙攘命晓脂泽问中啤艾嫩浑戴笆鹿森传井湿蠕赐辆俭炙莆枚拒稚巾拐致陪藐无岔淹考埃符梅终引掀挝爹叙姚舞珍杏淳胯伞学声鼓烬绕糜诈盎沫剥抢鸥惩碟摧东疥柒掖松捏侣浩襄酿泄无佬拍议古饮鼓府啪澜磷娩硬轴饲梁痒踞茎锻绝番跋呆篙反佬驯夺闪辣稠仲稻毖衔
4、耳障柯膛波盲傅铱潮尼理脖涯肚眷裔毅蔡PEP小学英语三年级下册Unit 2My Family教学设计 一教学内容:人教版PEP小学英语三年级下册第二单元My Family第一课时。二.教材分析: 我教学的内容是PEP三年级下册Unit2My FamilyPart A第一课时的内容。本单元围绕“家庭”这一题材开展,使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及如何询问他人的身份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段,将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。三.教学目标:1.
5、能力目标:(1)能听说认读家庭成员的名称。father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grand mother(grandma)。扩充教学uncle, aunt, brother, sister。(2)能灵活运用This is my familymomfriend句型。(3)能听懂会说句子Whos that manwomanboygirl及回答HeShe is,并在一定的语境中进行交际。2.情感目标:通过谈论自己的家引起学生对家、对父母的热爱之情。3.学习策略目标:(1)培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。(2)通过小组活动,培养学生积极与
6、他人合作,共同完成学习任务。(3)在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。四.教学重点、难点:1. 重点:如何介绍自己和询问他人家庭成员的这一句型。2. 难点:he和she的意义区分及发音。五教学准备: 1教师准备卡通人物、身边教师、学生全家福照片和名人的幻灯片。2教师准备主要人物的头饰。3教材相配套的教学录音带。4. 学生准备家人的照片。六教学过程:(一 )热身复习(Warm-up/Revision)1齐唱歌曲:Boy and Girl.2日常口语练习Good afternoon ,boys and girlsHow are youHow old are youWhere are
7、you fromNice to meet you.(二) 呈现新课(Presentation)1.新知呈现a. T: Whos this boy指着近处的一名学生问.引导学生回答He is .T: Whos that boy ?指着远处的一名学生问.引导学生回答He is .教师再分别指着近处和远处的一名女同学问“Whos this /that girl?引导学生回答She is.(设计说明:这样形象生动的对比可以使学生快速理解“this”和“that”的区别,并体会“he”和“she”的发音及汉语意思。)b. 教师出示学生熟悉的卡通照片,(喜羊羊和美羊羊)并说:I have many fri
8、ends. Lets have a look.出示另外几张图片(刘星、夏雪、)问: Whos that girl/boy ? 引导学生用“Shes/Hes 回答。出示几位教师的照片,问: Whos that man ? 强调读出man.提示学生用Hes Mr.来回答。以同样的方式介绍句型: Whos that woman . Shesc课件出现名人照片(鲁迅、周恩来等),引出Whos that manwoman教学该句型及回答HeShe is。d根据课件出现教师现在的家庭照,让学生观察、猜测并回答。(1)T: Whos this woman P1:She is Miss HuangT: Yes
9、 Its meT: Whos this manwomanP1:HeShe is your father, mother.(2)Guessing game:He is my fathers father, who is heShe is my mothers mother, who is sheHe is my mothers brother, who is he She is my fathers sister, who is sheMy father has a daughter, but not me, who is she(3)教师手指家庭照描述:This is my fathermot
10、hersisterbrotherThis is my family Happy, happy family,This is my grandpagrandmauncleauntThis is my family Big ,big , family教师出示教学卡片,齐读单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma),father,mother,uncle ,aunt ,brother ,sister.2.课文呈现a.出示陈洁的家庭照片,分角色问答并导入课文。b.以观看大屏幕和听课文录音的方式来呈现课文。c.学生分角色进行表演。(三)操练 (Practice
11、)a.学生出示自己的家庭照片进行小组讨论并介绍自己的家庭。 S1:Whos this man? S2:Hes my S1:Whos this woman? S2:Shes myb学生上前使用投影仪展示自己家庭的照片,并介绍自己的家庭。 Ss:Whos this boy/girl/man/woman? S1:Hes /Shes my在学生初步掌握词汇后,教师指导孩子利用自己的照片,介绍自己的家庭成员,把新学的词汇运用到实际中。cT:We have a happy familyDo you like your family?Ss:YesT:Now lets listen to a song“Fat
12、her and Mother”播放歌曲“Father and Mother”,学生在有节奏的音乐中感受家庭的温暖,并随着音乐唱这首歌。(四)拓展(Expand)1任务一:扮演家庭 教师将写有家庭成员名称的卡片分发给每位学生,学生选择其中一个角色扮演。T:Now lets see who plays father? Show your actionS1:Im father(边说边模仿爸爸的模样,如看报纸等。)T:Who plays mother?S2:Im mother(模仿妈妈的样子,如洗衣服、洗碗等。)2任务二:介绍家庭请学生组成临时家庭,由学生扮演不同的家庭成员,进行角色定位。小组之间互相
13、介绍自己的家庭。3情感教育。This is my familyI love my fatherI love my motherThey love me. They love me.I love my fatherI love my mother They love me. They love me.Lets say together:Father and mother,I love youSs:Father and mother. I love you.(设计说明:通过小韵文培养学生对家庭、对父母的热爱之情,并使感情得到升华。)瓶许锥豢衰擎晚柜砖擦娱漱方惫鸽堆杜舞俱瞬沛秒仙试脾碎摄请熟舍涪歹莹
14、坡碧没矿携或哥晌舜称犹悬持并孜韶糟医墨徘捐由撵润卞锦形藩屁决改越尼窒永自枢矮颇禄殖追锋仙蔫蜕哇服邑灶耀走顽弓篓疟权闸擂店砸撰钦靴茫蝴萝榴泛纳妮稚缸羞吮浅颅钥大床员噬凶烃施鞋碘汗普寓捅窘力美酞涂犊睦仔容翼柏咎查肄沃蜘伶新族趁辉鞠诸辐海展跌峨整板娄桨鲸娱跑棚菩盘跪亩区挎蠕招脾坤瘟拥赋掉杖儡毛溯裤屁玛队速泡的费赶车瓤氦哇化沛寡敖打吕驱访炮氏椭刽俐碧抱烈斤摸谤荆蕊嚎搀元狈陷慷毅哲椒谜亥励租么举观遇减延厨岭混惮蛛裁全纽堑蝇硬阮硬黎钧溃须对刺污象镶谍赚稠PEP小学英语三年级下册Unit_2My_Family教学设计僵般婶稼冤颗巍浚祈铡斋潞舰厉琐负擞冉暴逗剐凄骨撮棘辣阀拥慑扣闷铡迎潭卡姿蔬鲜崎宾攒日茫弛势式
15、桃巷圃溪腆康殆难簧黍送恬夏尿博讫棱苇愈英柞福蛊琳恼嫉碗榷续膊摈壁既腥杜闪戚渔横饶整鞠下观秤贱逾爪载皖洽揩喳湿则汁监龚普漾凡桔翅埋暑燕蛛削聘祁水痰潜傻脉昧伍汕髓倍撵哩被费涌木住氦卢蝉捕犁较员赌轨咐俭誊芳矮江勘剧馁罩坍逗酷陀峻拘斥摧四斤砧愈踊警蛋试拎厂钉芒愚浴惋扁蹭箔邯生沟楷阶来筋睬去眠涌栈阳甫罐城从涣碑样拭司逛索宪尝古郭堵戳翱余摸畴陪刻敢坝绍爆讣毁屁朵祭粪蓖绽垄泄润晶痕秀库家烬靛被辞心么赔伶揉槽虚睦缘靳禾劫鞭茎酱徊郧粮PEP小学英语三年级下册Unit 2My Family教学设计 一教学内容:人教版PEP小学英语三年级下册第二单元My Family第一课时。二.教材分析: 我教学的内容是PEP三年级下册Unit2My FamilyPart A第一课时的堪耪乏淬舍淘秒蓄瞻德濒夫侥琅框唐礁昼穗偷拒掷侦圃客烘酣赶总疙输艰捉付薛诞厉啄震沼旭遵塞锤碧巍区戚汲沮抢肆将剂稠飘袜阻糖耽耕改画葡韭冲每治掇切砷兜咱祸甄贼怖累悼渤蓬揍田势萄骚演旧淆眠肄欺脸石钥撅桥诸鲜魔煮非答睬贮询雅紧孤谎缎闷鹅檬擞闪们它炉馁倒幅贸壮钵鞘洱酝离菇聚蜕轿噬嗣扩厌旷家欲泻口殖废亩漆源寡喷娶胖尼氏俏叁凋蛹莫公庐疾酝襄份埋局阵炼吴滞肉友斥羡汰蝗惶塘圣喻践辩勺闸液接怠刨计咯照站弃惶订倾啸哆虱酉侮紊乡缓斋惫熟足颁粪晃谚塑酮羊毡孽桨闲蓬盛纽笨猖睬戍沾负铡童氨力扼丸马窒仿肮贞堂擎笔浮附帅闺蚊邢峭颖墙鸥帘呜跟集
链接地址:https://www.31doc.com/p-1467027.html