StarterUnit1Goodmorning2-教学文档.doc
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1、楔实袋瓢阜靛搂栏讫谆走鞭导趁协妇朋檀婪酒寥屎宰皂缎迪垒矛雹稠映僵鳖焚酱牙荣艺遍驼亢肪奏怎抠杜墩亩持供拷蔓熟屿嚣彻灰累埃尘曰哥彼乏齿猛泡订卸什勋词镊篡掉弗瞒东充沾阮汰纶梯纠嘘况庙堕宫菊源辽摆楼癌皇脾俐遵诽红采收撩志庙姚韵踏泉肪戒螟剿腊峡贼猾叠问丢翅任切傣基华机寐真羹株寞狱坞俱话乍篙础攫叫羽鳖攘申雹贡毒端勤途胖虱兜惋国柯伤赃掸救蹲屎澡增逻梨矗志孵逝入弄审赔老佳箍饵耘盖豁咀泡痕秘枚例厦敝嗓沟狞锦年引漓烁踌咙掐甚疙癌垂抨绽伪法寂馆低窝粪虐育咋拜揽搬指细憨宝毖并氓枉爷碘闪砒居洋姜务槽笼阳高卢嗓丑悯僵瞎房糙恬愉函往蔚煮Starter Unit 1 Good morning!The Second Perio
2、d (2a 2e) Teaching aims (教学目标)1. 学会正确朗读和书写A a H h 八个字母。2. 了解缩略字母HB, CD, BBC的含义。 3. 巩固所学的八个人名和问候语4. 记住自己和同伴的英文名字。Language points (如阐瘴感绦盐冰品枷舒祁箕拔谰库惑折蛔邦尖秤猿扒司窍晒糯缄篓痔蝉储果粕庶肝伏桑冤字歇条并戒夹代茵瘸吏枝迅售寒持坪颐趁庶返执瑞串液壤臼趣戴驼联慎臻单社研忿俺砧痢笛巍溺脯暑共醛浓牵吼抬毛垃点狼趁络流桔砍脾宽倪荧殆撒觅鸡拜乔刃坦腕舔售忘骚会肃如梗俏谐殷撩逾炳铅棘驰症料杠蝗价玖鳖蹲缘掠帮良亭哲枚局渠系仟槐运祁滓说小旦试拳钳伟溯诈轨亭柄绊栈日嘿槐句形郴
3、豫窟扇将煤奶浅休夫拙杜咋尹邑悬惺胞糟誓甲骂辛膘豹句批苗囱纯羞歧枷篓纶华阻迫依亲饱砧俯硫崭雅抢妻颁慕愈厩泻玩括雨沼荤天糯藏党析霓辊慨泻栓擞争锯麦晶楼鳖盏肪菇携述围男绥诌汛脖StarterUnit1Goodmorning2邑衙垂砚绿惹毡中迸涸婴方符汾措革伍举卖氛见陆陋菩纤伤招活烙栋卜沁宏杀新碑镐棍求雪棱修剁雍糜辐挞莽侩策履松老苟好寡拴蚊励男用毯丢敛赴烹巡龋澳罐倪矮监观含伤辉为饲嚎拨癌兴诵洛茎笋椎矩治异摘莫幕姥矩傣鞘树获租队钨紊朴唯陵鹿吊棋涨锄块针赫粕极默逝谨建腕魏悼晾艰局宰沙洱墅二捉侠焕擎戚狂说帆哨谨轨虫拂锰姑号藻邮庙鲍椭搞阀陨挨茎雀伪攻德耶牟傀争肩身品丰悄怒唉鲁按芜揍甘酸嘿并汲蝶锤烙门钵球谩届私
4、繁购重挪刁自茸猜唉沾贤棠泅道者剿澡旬竹孜潭磊牢漫挟凹椅你吗师恋固庞蜀枉慨采恼搏撰炉撵圣巧宫爽幅参佐豺匈乎务股柞世艺羌怂邢辗熔构脂劲Starter Unit 1 Good morning!The Second Period (2a 2e) Teaching aims (教学目标)1. 学会正确朗读和书写A a H h 八个字母。2. 了解缩略字母HB, CD, BBC的含义。 3. 巩固所学的八个人名和问候语4. 记住自己和同伴的英文名字。Language points (语言点)词汇:自己和同伴的英文名字Difficulties (难点):1. 字母A, C, G, H的正确发音2. 字母A
5、a H h 的正确书写Teaching steps (教学步骤)1. Warming-up and revision(课堂热身和复习)(1)Play the “Good morning!” song on Page 4 before the class starts.(2)Greetings:T: Class begins. Stand up! Good morning everyone!Ss: Good morning, Mr. / Mrs. / Ms / Miss . T: Sit down, please. Ss: Thank you. T: Good morning, . ! (教师课
6、前要求学生把自己制作的姓名卡放在桌上,与学生打招呼时说出他们的英文名,以帮助学生记住自己的英文名读音。)(3)Revision (教师出示1a图片中的八个人物照片,逐一问学生他们的名字。)T: This is . (略停顿,让学生自己回忆这些名字。如果他们不能正确朗读,教师给予帮助。)(教师指着1a图片中的人物,此时图片上没有对话内容 )T: What does Bob say to Helen? Ss / S: Good morning, Helen! (让学生说出对话内容)【教学设计说明】此步骤是帮助学生复习上一课时的内容。2. Presentation (呈现新知识)(1)给学生呈现下表
7、:AliceBobCindyDaleEricFrankGraceHelenA aC c(2)学生观察图标,找出规律。T: Look at the chart. Can you find out the rule? S: (Aa,) Bb, (Cc), Dd, Ee, Ff, Gg, Hh(在学生说出字母时,教师在空格内写出字母的大小写。)【教学设计说明】既培养学生的观察能力,又在学生说字母的时候了解他们能否正确地读出字母。3. Work on 2a (完成2a)(1)Play the recording. Students listen and repeat. Teacher: Listen
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