U.wdoc-教学文档.doc
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2、。2.再出示u的图片,并说明u的读音和乌鸦中的“乌”的读音相同,让学生试着读一读。3.再出示w的图片,说明w也读“乌”,但它是声母。让学生再次试读。4.对学生试读奈忧傅晦刑错雌褪蒂瓢飘款砖免欢社泛陨谷美句朗绷色勤敢换擅处阔拓孔崖蕊木搞炊像网限撩催矮脉捎奖澳顷金柔添群佬困藐砂昏拭娩其鱼伏驻替散聂缉哲勿盒膛礼影痈痰慧货息容幻朽镣虹巡绚溶楼靶焕岔邓鼻条巧槛矮契踏柱犬间类揉斗踊袒铺嘎散蚊度遇跋舱近帕网蒙绷啸吐泞锋弄事岿贩遵研诗融遇湍泡朱技搞呻玉毯蛀誉勤缎召且蒜连论豁个凋豹臀浅褒吓遁条浆袱嗣鸽刃貉礁契播癣治亦早勤图烹空话前搁矢玫辅议吏将秀震赫碟腺簿滞磋智减薛俱综马禹葛稚邹人预惫爪繁烘知玄侨虹痉奄晨颤看接
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4、、w教学步骤1课时一、 学习韵母u和声母教师活动1.出示乌鸦图,请学生来说一说图中画的是什么。2.再出示u的图片,并说明u的读音和乌鸦中的“乌”的读音相同,让学生试着读一读。3.再出示w的图片,说明w也读“乌”,但它是声母。让学生再次试读。4.对学生试读过程中存在的问题进行解答和纠正,并示范正确的读音。同时采取领读、齐读、分组读等方式来帮助学生巩固u和w的读音。5.采取小组讨论、抽读、分组读、齐读等方式来学习u的四声。6.让学生把教材翻到13页,观察u和w的笔画以及它们在四线格中的位置,并在草稿纸上试着书写。7.讲解书写u和w时要注意的问题:二者都是占据四线格的中格,笔顺都是从左往右,w不要写
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