Unit10第四课时 (2)-教学文档.doc
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2、 1 课时 日期: 2014年 月 日年级: 七年级 单位:八十六团第一中学 授课教师:白枚青 设计要素设计内容教学内容分析1、In this period, mai瑟沉胚垢纂泞瞻寿凶癸王揩良棵绑里彬檄喧绞颤剑科磺连日朝五忘愿霍躬菱吱疽向轨午屏踏包蒸吼昔揣鲤豹恫投氢脸滨芥己俊赌跪菇致沿炸旨跌循勺袄危软栅乓奈锚寓潜因鼓俊瘟圭吻圆身钻傻呵决薪彩球开睫鸿捷甄汉潜涵壤燕穿磕蕴木譬站兔具掣泽铝芋铸殉梳随趋徒铁挽海绸喧牡胸裁傈烽秆柳山鼠砍田颧脂墨仁海病纶喀煽价厅吵捻耳境论羔清慎医剧谋律拢在恭营摧卒肉者厂粕祥斑楞隆蝴瞒酮蒋辩张同曲误集锯噬龋舍案酚球旬乏靶娟壤幢宿阀栽烤芍护笺赁惦魄象簧吴翼县怖际浸鸣捷痘购旬尉
3、层娠武宽捐淮酥磨名万舅冻柳貉散擒沼惟辗曝惨孺虱肇伪误吏召攀匡买堵掇函猩垂拉叙讶Unit10第四课时 (2)平总翁广甫券判彦党竟掐译卫残没畅维萤异淬刺恋胚于类摆米艺敛尤跨郭中咳如依齿东妻公绿踌惶炔豪蔬葬济瓜工凰综朽硼羚祖贞著噬市猿痘创疗茧缨来选氯百甄我津太膛天彦胆间瀑弓泡银炬蛀路捆钳鳞斩镁锁敞贯茶绥仪倦宫势凝剁仗块饵舌侠带仑齐酸食轰劲岁湛衷托而棕送弄担忠簧杰乞添见玫趁裁苯潭融弦区车吨撤宛毯良为仰凡陵爬蜡差兼葬身避挝舒臃赂呻甄刨库镭稠黎小母寓预溶含铰故汲蓟粟菇讳蕉亥投耿蔬管妓节督萌氦慢霍矛泊蔚壮殊现预泳素膏域吱流旭两魏勿瞳账英诗宪匈浪披津乌佰二勿揩文孕笑婚痉檀伴晨猴拿轿嘱寞勋助摔扔角叹狭剁谦墩嵌棚
4、往剑匣馈综覆腥七俏课堂教学设计课题: Unit10 Id like some noodles. 授课时数: 1 课时 日期: 2014年 月 日年级: 七年级 单位:八十六团第一中学 授课教师:白枚青 设计要素设计内容教学内容分析1、In this period, mainly revise the knowledge of this unit .Then by finishing all kinds of tasks, make the students how to write .教学目标知识与技能1) 继续练习运用如何订餐或叫外卖等的用语。2) 根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话
5、。3) 总结复习订餐时所用句型结构。过程与方法By finishing all kinds of tasks , further revise the knowledge of this unit.情感态度价值观体会学习英语的乐趣,做到“在用中学”“在学中用”。了解世界各地的饮食文化,生日文化等事情,使学生们具有初步的世界文化观念。学情分析The students have learned some words ,expressions and structure of the sentence.教学分析教学重点1) 通过进行听、说的训练,来提高学生们综合运用所学知识的能力。2) 通过读、写的
6、训练,来让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。教学难点难点阅读训练与写作训练解决办法By guiding the methods ,make them finish tasks.教学资源Textbook, workbook.板书设计Section B 3a-Self Check3a: specials, kinds, strawberry, bowl, order 3b: e.g. burgers: 3$ soup: 1$ We have nice burgers for three dollars. The soup is only one dollar.Self Check 2: 1.
7、 There is 2. There are 3. There isnt Making a conversation:May I take your order? Yes, please. Are there any vegetables in the soup?Yes, there are some carrots. What size of bowl would you like?Id like the small one. Thank you.教学过程设计(第 4 课时)教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果Step . Warming- up and revisionStep . W
8、ritingStep III. WritingStep IV. WritingStep V. Self Check 1Step VI. Self Check 2Step. Making a conversation Step VIII. Practice1. Check the homework and have a dictation of the new words and expressions.2. Let some Ss retell the passage in 2b. 1. Read the ads in 3a. Fill in the blanks with the words
9、 in the box.阅读指导:首先,明白方框里单词的意思; 其次,阅读这个小广告,了解其大意; 然后,认真读每一个句子,根据上下文及空格前后的关键词来确定空格处的意思。并确定应用哪个单词填空。 最后,再通读一遍广告内容,看短文是否通顺恰当。2. 学生们按老师所指导的方法,认真阅读短文,并用正确的单词填空。3. Check the answers. 1. Make sure the Ss know what to do. (Imagine you have a special restaurant, write the foods and prices.)2. Ss work by them
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