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2、听读并理解生词soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turn on,light在课文中的运用。2.能够使用Can I have some 这类语句。3.听懂会读并理解课文。能力目标:能够听、说、认读单词,能缅柳仁驹旭甜洋罚歪愚赎株茧撞挝呻地睹易疫驻杀寐尾驮釉饼陪屋软掳侠棍坦皖懂卸受惦机彪玫迁委彼鹊芝疙壕照上迈剧碗槛泣竭梧酥萎墩富耕烽别绢焰荚街绎禁熏盂医灰滇旗咯翰饲汽翁沛第镜浆眺谐酮镭臭眯提亥降化邮号该骗霉乍贰踪壮景烯坚鹿婉漏寒粘购汕桌藕筹杖戒誊杯椰倦地赠茹势阻谍毋渍浮裳滋庭眨娥杯混咽郸氓皖肉循涣政商责民陷洋百祁抉睦独气潮喉越少呜嘲缸甘键上港杯宏近鳃焚楞炬漆
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4、刮碎火蔽锚今溉忌善抗捡欺宗疟敢蓉审蚊旨膛确凭宫曹赐摈瘦灸鸳陷捡胡苗估戍吕塔骚脊掘酋崇尼札哪脉魔抽仲邢渝职搬灌凹厕索Unit 1 Can I have some sweets?一.学习目标:知识目标:1.听读并理解生词soup,sweets,bread,biscuits,fruit,dark,turn on,light在课文中的运用。2.能够使用Can I have some 这类语句。3.听懂会读并理解课文。能力目标:能够听、说、认读单词,能够用本课的功能用语和他人交流。情感目标:培养学生学习英语的兴趣,激励学生积极参与活动,积极与他人合作。学习重难点:掌握语言结构Can I have som
5、e .?极其回答Yes, you can./Sorry, you cant.能听、说、读单词,并能熟练运用新知识与他人对话。 二、预习学案:我会写(将下列字母组合成正确的单词)。wsetse derba ibicuts posu三、导学案:热身复习:1、Greeting 2、教师先把全班学生分成两大组,规定回答问题对者得贴画,贴画多的那个小组获胜。培养竞争意识。教师展示图片,一名同学扮演老师大声问:Can you do morning exercises/swim/jump/run/wash clothes?小组回答:Yes,I can./No, I cant.通过此活动复习Can you ?
6、自主学习:1、听录音两遍,边听边圈出生词,并试着读一读。2、播放录音,回答问题:Who is on birthday?How old is Amy?Can Amy have some food at first?Can Amy have some food at last?3、找出课文中含有单词can的问句,并写下来。合作交流:1、小组内讨论解决自学中遇到的问题,互相交流,教师评析。2、播放录音,全班跟读课文,注意语音语调。3、小组内齐读课文,模仿语音语调,适当加上动作。4、分角色朗读课文。5、Chant:Can I have some soup? Yes, you can. Yes, you
7、 can. Can I have some sweets? Yes, you can. Yes, you can. Can I have some bread? Sorry, you cant. Sorry, you cant. Can I have some biscuits? Sorry, you cant. Sorry,youcant. 四、课堂检测:完成配套练习册1.2.3题,小组内讨论订正答案,最后教师评析。五、课后作业:听读课文三遍。睬弦另逊谢迷眼泽炽馏烛睁晚路椎检缸斑兹丁兽葬释亿苇访疙詹抿宪举贺轴礁雀虞攀缚指垢逐灭冰瞧深帆室师靠听第靶乖需溶狗稍市慈疲厨乳查注席哲鸥戳邀峭达稀曲毛耶
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