最新八年级下册语文苏教版学习导航(三+石榴)优秀名师资料.doc
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1、八年级下册语文苏教版学习导航(三 石榴)三 石榴 高手支招? 阅读导航 读前热身 石榴花里孕育的大道理 董必武受教于父母的故事 董必武是中华人民共和国开国元勋,党和国家的卓越领导人。董必武小的时候,家里很贫穷。母亲为了一家人的生活,总是成年累月、夜以继日地操劳。懂事的董必武心里很是不安,他向母亲表示不想去读书了,要在家帮一帮她。 母亲非常理解儿子的心情,她放下手中的活,顺手摘下身旁石榴树上的一朵石榴花,递给董必武,和蔼地说:“贤琮(董必武的小名)呀你看这石榴花多好看,妈妈给你讲个石榴花的故事,好吗,” 董必武一听说母亲要给他讲故事,高兴起来。母亲把他拉到怀里,望着鲜红的石榴花,慢慢讲起了故事:
2、“我们这里有个传说,说石榴花是女娲氏炼石补天中的那块红石头变的。在很早很早的时候,天上东南角缺了一大块,大地上洪水横流,到处成灾。幸好,那时候有个名叫女娲氏的,她炼成五色彩石,把缺的那一块补了起来。在五色彩石中,有一块红石头,它在补天中立下了大功。后来,不知为什么,红石头破坏了天规天界,被天上的神仙降到人间,责令它夏天开红花,秋天结果,永远供人们食用。你看,那石榴圆圆的多像块石头,它里面的石榴籽又多像小石头啊” 母亲动人的故事,使董必武听了很受启发,他稚气而坚定地说:“石榴花真好,在天上补天立功,在地上结果让我们吃。我也要像石榴花那样,为普天下的人们做有益的事。” 母亲高兴地鼓励他说:“是呀做
3、人也要有石榴花的精神。不过,石榴花结籽结的多少,还要看石榴树的根是不是扎得深。根深才能叶茂。一个人要为穷苦百姓做些有益的事情,在小时候,就要好好学习,学好知识和本领” 董必武心领神会,连连点头,向母亲保证说:“我一定以石榴花的精神,刻苦学习,发愤读书” 淘宝路标 1.了解比喻、拟人等修辞手法的作用,学习托物言志的写作方法。 2.品味精美的语言,培养敏锐丰富的语感。 3.欣赏石榴的美,体会作者对石榴的喜爱和向往之情。 知识储备 作者作品 郭沫若(18921978),中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家,著名的社会活动家。四川乐山人。主要作品有:女神屈原蔡文姬等。 高手
4、支招? 感受鉴赏 文本精研 石 榴 郭沫若 五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。,运用比喻和拟人手法,写出了石榴充满生命力的特点。,石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 第一部分(第1段):开篇点明本文的写作对象石榴树。 石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。,通过比较突出了石榴独特的美感,“风度”一词赋予它人的气质,仿佛一位俊朗洒脱、清逸脱俗的男子。, 写石榴的枝干和叶片。通过同梅柳的比较,刻画出它的独特风采“奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚”。 最可爱的
5、是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。,揭示石榴花的精神美面对骄阳的直射毫不避让,敢于抗争。,单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗,把石榴花比做“心脏”,赋予花以生命。喻体“心脏”很新颖,外形既与石榴果实相似,又能使读者很形象地理解作者对夏季、对石榴花非常热爱、尽情赞美的感情。, 写石榴的花。主要写花的色彩(“深红色的”,单瓣的“陆离”,双瓣的“华贵”)和习性(对于炎阳的直射“毫不避易”),并根据石榴花的色彩和外形特征把它比做“夏季的心脏”。 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红
6、玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花,连续运用比喻,生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化,巧妙地赞誉了它的形态美和灵秀美,使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情。, 写石榴花由骨朵到花的演变,作者称这种变化过程是“一种奇迹”:“逐渐翻红”,“顶端整裂为四瓣”,形态艳丽而匀称,像红玛瑙琢成的花瓶。 单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍,殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。,把锈迹斑斑与殷、周时的青铜器联系起来,用以比喻石榴果实表皮的斑纹,这是文学家兼考古学家特具的形象思维。,
7、 写由花到果的变化,主要写了石榴结实时颜色和形体的变化。颜色由红变为金黄,上面还留有青铜器所特有的“各种锈彩”;形体则变为胖胖的圆肚形。 你以为它真是盛酒的金罍吗,它会笑你呢。,语言幽默,富有情趣,写出石榴的变化和惹人喜爱。,秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。,使用拟人手法,把石榴作为一个有情有义,充满生命力的人来写,形象地描绘出石榴果实成熟的样子。,那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗, 写石榴的果实。用拟人、比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂,露出排排子实的情状,字里行间充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。 第二部分(第26段):从不同角度对石
8、榴树可爱之处作生动描绘。 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。,一个“尽”字,说明人们解脱束缚的程度之深。,因而我更喜欢这夏天的心脏。,“因而”紧承上句对夏天“向上”的称颂,突出其蓬勃向上、充满活力,且以“更”字加强语气,直接抒发了作者对石榴的喜爱,含蓄地寄托了作者的人生志趣。, 抒写作者喜欢夏天,更喜欢石榴之情。 有朋友从昆明回来,说昆明石榴特别大,子粒特别丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。,两个“特别”表明昆明石榴的可爱,两种味道而“酸者味更美”表明昆明石榴的可口。, 禁不住唾津的潜溢了。,明写抵不住诱惑,暗写作者对石榴的喜爱之情。, 1942年1
9、0月31日 第三部分(第79段):交代了“我”喜爱石榴的原因和对石榴的向往。 学后品味 主旨 本文借石榴寄托情怀,通过对石榴具体生动的描绘,歌颂了真善美,赞扬不怕威压、坚贞刚勇、敢于斗争、奋发向上的品格与精神,也含蓄地抒发了作者执著坚定的信念和热切的人生追求。 文法 1.作者紧紧抓住了石榴花的花形特点,展开了想像的翅膀。在他的笔下,原本平淡无奇的石榴花变得不同凡响,美不胜收:有的好像插在用红玛瑙琢成的花瓶里,那些花瓣,无论用怎样犀利的剪刀都剪不出那样匀称;有的则变成了古味盎然的青铜器。更妙的是到了秋天,她们又变成了忍俊不禁露出一口皓齿的美人儿作者观察之敏锐,想像之丰富、奇特,令人赞叹叫绝。 2
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