山东郓城县随官屯镇八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第4课时S版201805252186.doc
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1、Unit 9 Have you ever been to a museum第4课时 Section B 3a-Self Check教学目标一、知识与技能1. 复习、巩固现在完成时的用法。2. 培养写作能力。3. 完成相关练习。二、过程与方法采用目标教学法,习题训练法。三、情感态度与价值观培养合作精神,谈论地域文化。教学重点培养写作能力。教学难点培养写作能力。教法导航练习,实践。学法导航引导学生多动手,勤思考的习惯。教学准备多媒体。教学过程Step 1 GreetingsGreet the students as usual.Step 2 RevisionCheck the homework:a
2、sk some students to write the phrase s and sentences.Step 3 Warm up 教师展示自己的家乡或去过的某个地方的照片,引入话题。教师可以把这个地方的相关信息用一张信息卡整理好,给学生做一个示范:Size and locationPopulationWeather History Places to visitThings to eat让学生填写自己的家乡或者曾旅行去过的某个地方的信息卡,完成3a 练习,为写作准备好素材。学生两人一组,根据自己填写的信息卡给同桌介绍自己的家乡或者去过的地方。提醒学生根据信息卡写作,用3b中的句型结构。鼓
3、励学生制作手抄报主题可以是:我去过的地方、我的家乡、我最想去旅游的一个地方。Step 4 Self Check教师可让学生先自己阅读每一小题,独立完成练习。让学生在小组或全班分享自己的回答,但要求转换成一问一答的方式 进行,例如:A: What have you collected before?B: I have collected what about you?A: I have collected 教师可先让学生阅读对话,了解对话内容,根据上下文和关键词确定要填写的词汇和时态。学生两人一组讨论答案的正误。Check the answers.两人一组朗读对话。Step 5 RevisionAsk the students to review what they have learned in this unit. The teacher gives them necessary help.课堂作业Review what they have learned in this unit教学反思本堂课设计合理,理念新颖,活动安排符合学生心理特征,写作部分对很多学生来说虽然有难度,但之前做了阅读、讨论、填表等练习,为这一环节做好了铺垫,学生都有能力去完成,最后又设计了本单元的复习环节,有利于学生对本单元知识的掌握和巩固。 2
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