最新六年级上册数学教案-分数混合运算(三)∣北师大版秋优秀名师资料.doc
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1、分数混合运算(三)教案【教学目标】1. 知识与技能 掌握已知一个数的几分之几是多少,求这个数的稍复杂分数除法问题的解题思路和方法,能比较熟练的解答一些简单的实际问题。2.过程与方法在解决问题过程中,培养学生的动手操作、合作探究和独立思考能力。3.情感态度与价值观培养学生认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯,增强学好数学的信心。【教学重点】弄清单位“1”的量,会分析题中的数量关系。【教学难点】会分析题中的数量关系。【教学方法】启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】(一)观图激趣、导入新课。师:同学们,水是生命之源,你了解水资源吗?我
2、们一起通过观看图片来了解一下吧!课件出示图片: 提问:看了这些图片,你有什么想法?生互相交流。师:我们要节约用水,从自我做起。小明就是节约用水的模范标兵,我们一起去看看。(二)探究新知1. 观察情境图,提出问题。师:仔细观察情境图,你发现了哪些数学信息?能提出什么问题?学生互相交流,然后汇报:八月份的用水量是多少吨?2.画图分析数量关系。师:你能画线段图表示八月份和九月份用水量之间的关系吗?我们小组之间进行一场比赛吧!比赛规则:看谁画得又快又好,谁就是小组冠军。比赛时间为时间3分钟。3. 小组活动,师巡视指导。汇报交流:怎样准确地画线段图呢?课件演示:师讲解:节约是指九月比八月节约的占八月的。
3、 谈话:你画得怎么样?谁是小组冠军,请登台亮相,同学们把最热烈的掌声送给他们。4.探索解法:师:你能找出不同的等量关系,用方程解答吗?同桌相互交流。汇报交流不同的解法:方法一:八月的用水量八月用水量的=九月的用水量解:设八月份用水x吨。X-x=12x=12X=14方法二:也可以看作九月的用水量是八月用的(1-)。(1-)x=12x=12X=145. 试一试:画图并解答。淘气家八月份用水14吨,比九月份多用,九月份用水多少吨?学生独立完成,师巡视指导,然后汇报交流。(课件出示不同的解法)师讲解:多用是指八月比九月多用的占八月的。6.师归纳总结:这类问题有什么特点?学生交流后课件展示:甲比乙多几分
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