最新关于数学高考备考的建议【精品推荐-doc】优秀名师资料.doc
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1、关于2006年数学高考备考的建议【精品推荐-doc】关于2006年数学高考备考的建议一、深入研究考试大纲,关注新课改 2006年的高考是传统高考的最后一年,要做好高考备考工作。首先,要关注新课标下课程改革的动向对高考的影响和相关理念的渗透。第二,“以纲为纲,以本为本”把握复习方向。在“考纲”未到手之前,参看去年的“考纲”,不热衷接受“高考信息”,不盲目补充拔高,踏踏实实按大纲要求,以课本内容为主线、深化、细化、精化课本上的每一个知识点,准确理解把握知识点,大力加强知识之间的有机联系。 二、深入研究学生,制定教学策略 大多数D类学校(区一级学校)学生基本素质相对较差,学习行为习惯不好、学习自觉性
2、、学习能力较差。究其原因大多数学生由于缺乏信心,缺乏方法而造成的。经过高一、高二的学习,学生层次鲜明,根据学生“以往成绩及高考成绩相关性,鼓励尖子生高考夺600分以上或700分;鼓励中等学生高考达500分以上,鼓励(扶持)差生高考达400分以上。制定在基础较扎实的尖子生的带动下,有学习气氛的教学策略: 1(把全班分成五个组(A、B、C、D、E),小组划分以学生能力达同一水平为依据,在课内、课外的交流和相互促进中实施分层教学。 2(高考复习中教学目标的定位是考试说明中的考点和能力层级,因此能力起点不同的学生,目标定位是一致的,在教学策略的选择上因人而异,因材施教,在教学过程中细化目标,分层落实,
3、才是提高学生成绩的最好方法。3(发挥学生的主观能动性,课堂中多创设问题情景,多加引导,增加学生思考、探讨的时间,最大限度发展学生的能力。 4(运用赏识教育,从学生思考和回答中挖握闪光点,以鼓励学生和培养学生的自信心为原则,把高考备考的心理训练贯穿在日常的教学中。三、高考复习备考的目标 高三整个学年的复习备考,应贯穿学科知识和能力的落实,教学的目标应实1 现: 1、 揭示知识的整体性、系统性、各部分知识的内在联系。2、 对复习的知识进行重组。通过知识的整理突出知识的内在联系,根据目标突出主线和重点,形成新的知识结构,达到对知识再认识的目标。、 重视知识的迁移训练。以数学知识为载体的问题,通过理解
4、、分析解3决不同情景的应用问题。 4、 突出方法指导。高考复习重要的是对知识的内化,要重视训练学生整理归类知识、审题切入的反应。 四、从学生实际出发,制定备考计划 高三复习分为四个阶段: 第一阶段:全面复习、立足基础、培养能力 教学时间:高三正式上课会考前两周 教学内容:集合简易逻辑与不等式;函数与导数,三角函数、数列与数学归纳法、极限、平面向量、解析几何、立体几何、排列、组合与概率、统计,复数。教学目标:全面、扎实、系统、灵活 全面全面覆盖 扎实抓好单元知识的理解、巩固、深化。 系统前挂后连有机结合注意知识的分整性、系统性、初步建立明晰的知识网络。灵活增强小综合训练,克服单向性、定向性,初步
5、培养综合运用知识,灵活解题的能力。 第二阶段:梳理知识、夯实基础、稳步提高 教学时间:会考前两周 教学目标:进一步了解高考与会考的关系,激发兴趣,增强信心。教学内容:做好会考指导书的练习与分析;深入了解会考要求,根据学生情2 况找出知识的难点、重点、疑点,做到心中有数;对概念、定义、公式、定理深刻理解、融会贯通,熟练提取,力求做到提起一根线带出一大串结合考点精选高考选择题、填空题,低中档题,作为把关性的训练。 第三阶段:专题复习、突出重点、反复渗透 教学时间:会考后“一模”、“二模” 教学目标:抓好基础训练,立足基础,突出方法,渗透数学思想方法。教学内容:知识专题、题型专题、方法专题 例如:知
6、识专题(函数、空间的角、方向的距离,函数的图象与变换、函数的性质,三角函数、圆锥曲线等);题型专题(应用题、探索性题,开方性的题);方法专题(分类、化归、数形结合、换元法、函数与方程思想、求轨迹方程、求最值的方法等)。 第四阶段:归纳方法、针对弱点,高效应考 教学时间:二模后,时间约为第二学期后半段直至高考 教学目标:抓住本质,递进拓展。揭示知识发生、发展和深化过程,展示解题的思维过程,从中领悟基础知识,基本方法的应用,通过变式训练归纳解题方法、技巧、规律和思想方法,促进由知识向能力转化,实现自我完善,争取做到做一题得一法,会一类通一片的效果。 教学内容:以高考模拟为主线的,对第一、第三阶段的
7、练习进行解题方法,策略的归纳和总结。有针对性的“查缺补漏”。 五、广东前两年高考的考点分析及启示 1、 考点共有139个,必修115个,选修24个。2004年、2005年考查分布如下: 模块 课时数 考点数 2004年 2005年 集合简易逻辑 8 14节 5分 5分 12 函数 30节 16分 24分 5 数列 12节 5分 10分 17 三角函数 46节 27分 17分 3 8 平面向量 12节 5分 5分 5 不等式 22节 5分 5分 12 直线与圆 22节 5分 7 圆锥曲线 18节 5分 19分 28 立几 36节 21分 24分 排列组合二项式 8 18节 4分 5分 5 概率
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