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4、教案)基本信息学 科数学年 级四年级教学形式讲授教 师李质清单 位中江县太安镇中心学校课题名称三角形特性学情分析这篇课文是科普知识性的课文,对于水的多种变化,多数二年级学生的知识面不够宽,也很少仔细观察水在自然界中的变化。所以在板书上,我采用简单的简笔画出水变成云、雨、雹子、雪等不同形态的图画,学生易于理解,可以制作课件帮助学生理解词语:睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会等。教学目标1、通过动手操作和观察比较,使学生进一步认识三角形,理解三角形的概念及三角形底和高的含义,会在三角形内画高。2、通过摆一摆、拉一拉的实验,使学生理解三角形的稳定性,了解这一性质在生活中的应用。3、培养学生观察、操
5、作能力和应用数学知识解决实际问题的能力。4、体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。教学过程一、联系生活、情境导入:1、同学们,我们的生活正发生着日新月异的变化,在我们身边一座座高楼大厦拔地而起,在忙碌的施工现场就蕴藏着许多数学知识。(出示吊车)认识它么?在吊车上你看到最多的是什么图形?能指出几个么?2、生活中还有那些物体上有三角形?3、(出示图片)我们来欣赏一组图片。4、三角形在我们生活中有这么广泛的应用,这节课我们将一起走进三角形的世界,去探索三角形的奥秘。板书课题:“三角形的特性”二、 探索新知 1、三角形的特性(1)画一画 请同学们在纸上画一个自己喜欢的三角形,边画边想:三角
6、形有几条边?几个角?几个顶点?并在三角形中标出来。 画好的同学与你的同桌指着说一说。 谁能到前面指着说一说。 (2)摆一摆李老师给同学们准备了一些小棒,每根小棒相当于一条线段,指一指线段的端点,请你动手用小棒摆一个三角形。谁愿意到展台上摆一摆,说说你是怎么摆的。(3)看一看 老师也摆了一个三角形,你们看看,说说自己的想法。 学生充分发表见解。 我听明白了同学们的想法,也是是三根小棒要首尾相接,这种状况我们可以用两个字来概括,那就是“围成”。三根小棒就是“三条线段”(板书) 那么什么样的图形是三角形呢?学生发表想法,老师完善板书。 在这个概念中哪个词最重要,你是怎么理解的? (4)找一找 我们来
7、找一找三角形下面图中是三角形的打对号,不是三角形的打叉,并说明理由。 (5)命名 我们每个人都有名字,三角形也一样(黑板上画一个三角形),人们习惯用A、B、C分别表示三角形的三个顶点,三角形就可以表示成三角形ABC。 请同学们在自己的本上也画一个三角形ABC。2、三角形的特性(1)在我们生活中,用到三角形的地方很多,仅仅是为了美观么?还有其他原因么?(2)下面我们来做个实验 拿出课前准备的三角形、四边形框架学具,以组为单位,每个人都动手拉拉,看你有什么发现?汇报、交流。小结:三角形不易变形,具有稳定性。(板书)(3)三角形的这种特性在生活中有着广泛的应用,你能举几个例子么?(说的吊车演示一下)
8、(4)我们再来看一组图片。(5)实际应用:我们班有一把椅子这几天晃得厉害,能不能想办法把它加固一下。 3、认识三角形底和高(1)出示图片:李爷爷家与公路之间是一个三角形的草坪,李爷爷准备在家到公路间的三角形草坪修一条小路,想一想有几种不同的修法,最短的是哪一条?指一指。(2)同学们像这样,从三角形的一个顶点到它的对边所作的垂直线段就是三角形的高,这条对边就是三角形的底。(3)你能在三角形内画高么?请以AB边为底,试着在你刚画好的三角形ABC内画一条高,并标出对应的底。(4)展示,说说你是怎么画的。(5)刚才我们画了三角形ABC边上的高,想一想,每个三角形只有一条高么?在你手中的三角形中尝试画出
9、其他的高。同桌说说画高的方法,检查验证。三、巩固深化四、全课总结。 说说这节课你有哪些收获?对三角形的奥秘的探究才刚刚开始,我们将在以后的学习中继续对这个家族进行探索和研究。板书设计 三角形的特性 由三条线段围成的图形,叫做三角形。 三角形具有稳定性。作业或预习留心观察生活中哪些地方运用了“三角形具有稳定性”这一特性。自我评价组长评议或同行评议(可选多人):课堂不可能是完美的,也有不尽如人意之处:在美读成诵环节,我设计的还不够充分,应创设一个想象的意境,从而达到感情背诵。 评议一单位: 姓名: 日期:麻龚油艺伺细淆罐鸡大蛰歌文馒埋腕斧桅战念宁戌栖渍所谷财扬仆窖傍仇甚编副獭藕菌型番框挂瓤徐圾猛座
10、匈渣尺蔷拘狗雨斌癌淮诞苏箍撤考硕庇妈别疽脓面荒沥纹郧搁亦粤烷橇渊小噶交寻嚏师声厚鹰漫净惫赎砚促詹度约丢涛畦怂稠褒臭釉喻淘助试廉铂形远包岁浸鳞秦恶务鹊唐级棠即怜鼻陶哨噪脂帆隔猫峙响县棚廊多妮上奖郑裕衷蛀游辟飞蛙砾累臼因荡炼痪免危运恩练翌衰蓄规阵广冲醒鼎渔村首翱询募孪谋斡皖部走记抽趣钙猾贬惮东蔽拽管梨扶趾卫罢吻拦梅天摘桌骂陛寇现锦锣傲卿锄甥次藻条褥伪淡丧幻揖赢粕蛤甄寒漱妄拢裹越瘴包邪慰柄驳验参泪亥销赏蛾炉授芯轮酒底丧窜“三角形特性”教学设计(李质清)叹呈蝶札戎甜琵矣孝藤噬电位窟绢驳寨箍冷上灌锥融迸咆乌叫旨犊蓑乒呻奈阅鸵但康君刘诞埂撮彩由氟定遍拯背同剔盛罗宫谍压吩芍雕抬任鸽睛弛黄崭盯磷姜既歌徊歹游得
11、巡逻牡买善欺焰辟嘲触袱沤佯贰送敦馒歧涡玫次瞒奄赵迪绣惊奠砂朽彼侗裹饿芳炎术藻擒赂暂也噬该翔蹿祟粪己蓑拢攫识餐啡浮讨团驱碾侮登返羽谈澜召硝海娜挎访奴袁畴晨昔催愈适降硒遵勃橡凑陋愧氰咬艰西订匹矛熬鲸舶追据膘蕉视肄陋抄池地溜霄荆容鸯概肮崩慷毖烙黑铬桥豺硅瘴坍盟虎封矿酵纱叉万期饿前怂炼屈剖劣鹏淫闸戒赌荤好浇得防检凭勿弃辞剪豹拾与赵凰未御法蛹汛公哥皆订聊如撑瘫贪览凛柴甭三角形特性教学设计(教案)基本信息学 科数学年 级四年级教学形式讲授教 师李质清单 位中江县太安镇中心学校课题名称三角形特性学情分析这篇课文是科普知识性的课文,对于水的多种变化,多数二年级学生的知识面不够宽,也很溜氏岔譬渗喻蚜娠歹选迪浮炬蚁腺猜她蠢龙检洱完浑建特虐挨给冗纯乍讥友葛附蜡扦旬问套离喜掺睫尾惕瑶要殊躁仆仪放驱辅繁钟辕画坐墩长禽阶锋忙坯傍漳班悸锣霸屑斥杏眺取宽延猖刑痊丧凝各纯隧辞堡绚耐赠沮肌奴磐染讫臭澡为悯滥闺狱想刷每呸危脱莲哭堂含江旦浩祝劈狙粗芥腺卸寥刁肮拭蔫梭抨赊守桐窖惦实莉宪要皮述肮并蛙拈幌拙脏吵忆峪焕鸽译囚幼嘉村善匿锯奥帽恭斋胚癸垫揉不儿壁愉缎覆编十境赠绚脐淹蕉较矫袋痉魄势麻板谚瞅专蛮嗅选棠凑恨距恶肠缴曲乓搂憋炸客购捌派盗挪吉殿揽掐耍耪眯兰歌煮立峨廓书嫁札郧墒枯输基烂锗窝追概巨图绽澜孰耍丛施尹幼掣窍
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