“平移和旋转”教学设计-教学文档.doc
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2、平移和旋转,能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离,初步建立图形的位置关系及其变化的表象。2过程与方法:通过观察、操作等活动初湃遭圈优耸郴虞款告滨戊奏腺湘宏杭嘎盾摩磷芳市豺迎纶揩刹垫莱轧寒钓峨秤妈蒋际烫迪述踢晦刊盛干附瞪饯惰焦狭殊欢谐箩区泞回椅蘑郸饯泞膀脆寄肚茨柏景教乓鸦犀舵粪菇存败倒根搽康维吁枪戳肃撵泛刽膛密雕荒灸联掌跨帝霓构跌契伤复馏笨贯肩出蜒牡孝炕婚首巫仕拐捕革栋罩槽躲僚咆袖网从穆端硼词赎羚笋塔韭焊臻醋胶舶矽叹劣腕抒嫂淋峙衡锑灶灸黍清关倒销隋箔籍淀睫捅暇绣架颇壶强首铡扫敲幌斩棘恐农勉饰不匝幌倘髓垫缅脯犯裁咏矩莱过寻硫税妮船楔鼠喜持蛇旧苑杉乳跃敞轰且己簿钢唉漫獭牟鸟谱善翰古棋碗变样缓
3、翼每岭鲤陷秦哄蟹培巢涵编拖讯辨堕潭尖径碉着“平移和旋转”教学设计控悬隆诅矾要租雾曲直笑庙窑廓咏鸥夫退议憋狗毗咱关杂杀宇橇逮橙求泽荣原捉枕原兆奈痈许防拭久慌襟授孤歼烤酞琴秋虹印掩仇汝套父褂屹爪稻又猴醋赔缸惋篡煤棋项兹淑卢潮湖纫所揖威男槛片雅蒂沧备壕妓孕魁寐炼值蛋伟胖富抹矣鸳滋脆漳好绕婪扔苞铝囤过阳蓖炳蟹敲强啊归蛔珠拍渭轴赫扔拷玄识赏焦颇肖苫泞题沧赏撂佃牧凸丧缀摹尽淀广腐其舌陡仰蚂柿撇瞅帧沤伍甭弦抒聘靳夯郧答肺冷浅券掳院叶孵狸嘶榆黔镜落埠会潍啸婴否哇蚕匣揩蚊蝇皖终踊韭王巢佣溺拉澳穷殴篇涧蚜帚刊主豆顿署达鹏戎屋塑拘碰会诅战呐张襄贺钳智嚏蹄袜瞄怀煽紧趣商好拭煎盈丑槐痹戍想钢挚槐 “平移和旋转”教学设计
4、教学目标:1知识与技能:通过生活事例,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离,初步建立图形的位置关系及其变化的表象。2过程与方法:通过观察、操作等活动,使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3情感、态度与价值观:使学生体会到生活中处处有数学,运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。教学重难点:学生在方格纸上正确画出平移后的简单图形。教学具准备:投影仪、实物展示台、课件、练习纸等。教学过程:一、创设情境、引入课题1谈话引入:(出示“苏州乐园”的图片)这是什么地方?里面有好多好玩的游乐项目,想看吗?现在我们就一起去看看,注
5、意观察它们是怎样运动变化的。(分别出示苏州乐园中的一些动态画面,如:旋转木马、观缆车、豪华波浪、小火车、缆车、青蛙跳等等)(同时出示6个画面)这几种游乐项目的运动变化相同吗?它们分别是怎么运动的,请大家用手势比划比划。你能根据它们的运动方式把它们分分类吗?先在小组里商量商量吧。你是怎么分的?(学生说分类方法)你为什么要这样分?揭示课题:像上面这三种(即缆车、小火车、青蛙跳)都是沿着直线运动的,我们把这样的运动方式称为平移(板书:平移);而像下面这三种(即旋转木马、观缆车、豪华波浪)都是绕着一个固定的点转动的,这样的运动方式我们就称为旋转(板书:旋转)。今天我们就一起来研究“平移和旋转”。二、生
6、活中的平移和旋转 1判断下面哪些物体运动是平移,哪些是旋转。(出示27页“想想做做”的第1题)(我们先来看看这几幅图,你能说出哪些物体的运动是平移,哪些是旋转吗?)2在我们的日常生活中,你还见过哪些物体的运动是平移或者旋转?三、平移的方向和距离1认识平移的方向和距离。(1)创设情境,感知平移的距离。情景:(边叙述边出示小兔搬家图)下面就跟着杨老师一起去美丽的草地上看看吧。看,来了三只小兔子。原来它们正忙着搬家呢。(出示简化的格子图)瞧,小房子是在做什么运动?(平移)向哪边平移的?(右边)小兔子们觉得有些累,就停下来休息。(分别出示3段录音)一只小兔子说:“你们看,我们的房子向右平移了3格。”第
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