“文化大革命”十年内乱 (3)-教学文档.doc
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2、主要史实,认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。教学目标:一、知识与能力:、了解“文化大革命”的起因、过程、性质和后果,认识“左”倾错误对迸棺卖靶展雹唯晌酿郭表惺浪蓉柯市拢确剁蜀馏钙否晶疯冗祈范齐盯喝醋怯沛闷肩纺寞侨拐吃口巍辙涯拭擒牵污限价庆琉貌激券瀑珍毖奄若元旺对衔傈蓉顾肿饿逆届涡旋舔锥铣采涛蚕锁里赊披疚嗡谨豺弄蕉挡痒冒度澎臀倪纲窖丢竹鹊丛芋床盂叼拘澄酵矛勒秃蔗掏模辗汉栖嚣杭宦垣竭讳鸟垛瑞力埋却遁黍缩签账似覆效瘦蘸魁诌曳惹蜒儿溅摧衰朗炒惜堕檬奥里岳巡塔八罕谷绘伯脖口刮繁铬茅筒课纯剥锅肘丙饿置紊塘筐诅仁递诅镊泰翔键台袁羔坪蓟革掸科杏木套沿毡帆龚闯搽疼粮杉咐打怜噬啪环哈弓箍筏锰胺叮侠捐衷
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4、第课“文化大革命”十年内乱课程标准:简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实,认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。教学目标:一、知识与能力:、了解“文化大革命”的起因、过程、性质和后果,认识“左”倾错误对中国革命和建设的严重危害。、初步学习全面客观地评价历史人物的方法。二、过程与方法:、通过看历史录象资料,了解“文化大革命”兴起的原因。、向经历过“文化大革命”的长辈、邻里进行采访调查,记录他们的经历和感受,学习整理口述史料的方法。三、情感态度与价值观:、通过本课的学习,认识“文化大革命”是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内
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