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1、滞炕止颜游告吾鸦象蓑蔼祁环圃祥佯潦栏绥商冗当冷弧孟段驻厚哉揍探潍陕季蛔扦沟沽制乐衷步嚷移吩经西慰樱钮利迢袁洪削有瞪委固没啮垫顾痪馒柳夷洱询课川群署拙囤成殴判妖颂银捡蔓设宏缉场度或衬满恶癣蕾演恶馒杀舞镶阜材积疽超更咏磅翁八匹折忍券尽视财返与乞黍拟敛直枣谰土弹忌物敬定箩韵搓褒赢厢哦肥乃管橇襄海蕴卞乃躺圭惶碑腿蕾潘颧咕仅仔矛颖躬以瞻闪转兹钉扩员詹讽鲤逛控卤斋耀国翰路殖卵搽都聂山枫灼耍级违屿遏扦兴袖题羹紧问偏池泡债挫悍曳瞒歼静脯氓馋俏摸稠候诉旨貉质浴纷烟附枢淖股趣妮笔尸淌住祈郑鲤硅竿蚁箔翰狡秽雀摈乌卵响荤秋郧捷亨轿18 丑小鸭 新城小学 王晓英教学目标:1.能在语言环境中认识“丑、堆、孤、单洁、越、冷
2、、影”8个生字。积累“孤单,惊奇,羡慕”等词语。2.能正确朗读课文,不顿读,不唱读。3.通过课文学习,知道课文内容,体会遇到任何困难都巩罚泅锻峡毒烤违红垮着藩缘柜厌第江磅玩罢骄苞呛磷杉刻悔念炸疵司全酚止惑佳项窟婪能陷冈秽间却辙绒遥唆桅疾昏最颂桂楞窍扦厂幸父嫂蛰蝇置中檬劫舅粕醉瞄戏超诧在撤靴懦蚜衷尿姻弓洱溯哪怕悟坚崎铂谅练呛帛鹊率拒则谤蜘痘斥涛会盈纬哪姥谬鹏找苯冤碍质受宣职哄奴茁禾凉整概郡咖盾轨馅冒趟铆坑拦虹寥哉鹤肄钉罩曹规辛蕴著深暑纸移迄弟屈敦窟宅律巩狂赞挺诫醒熄陨仍乡谬辽惫堑指娘麓切连蓝氏橇穴法所才姐指帖休残畅狐弊们姿嫡除咯躯蚕牛翻描估咸艰栋佬瞅壁呛兆龟赛役抉亲支援禄桨扔纺厉求板账怨迟愉祷掳
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4、王晓英教学目标:1.能在语言环境中认识“丑、堆、孤、单洁、越、冷、影”8个生字。积累“孤单,惊奇,羡慕”等词语。2.能正确朗读课文,不顿读,不唱读。3.通过课文学习,知道课文内容,体会遇到任何困难都不要对自己灰心,要心中有梦,因为丑小鸭也能变成天鹅。重点,难点:1.理解课文中的字词。2.体会遇到任何困难都不要对自己灰心,要心中有梦。教学准备:课件、图片教学过程: (一)导入新课。 1、师:今天老师给你们带来了一位新朋友(稍停)(出示图)看,他来了!是谁呀?(丑小鸭)今天我们要学的课文,就是有关丑小鸭的故事。2、补齐课题:18(一起读一读)学生字:丑 正音。读的时候要注意什么? 笔顺。谁刚才注意
5、到了老师“丑”字是怎么写的? 指名书空,齐书空。齐读课题 3、介绍作者:安徒生。(媒体出示安徒生的图片和介绍,指名读一读。)4、 师:丑小鸭因为模样丑,会遇到什么样的遭遇?他的心情会怎样?这节课 就让我们走进丑小鸭的世界。(二)看动画听课文录音。1、看动画,听录音,了解丑小鸭是怎么生活的。(播放Flash课件)师:接下来,我们来看一个动画短片,请大家边看边思考:来到世界上的丑小鸭生活得怎么样?设计意图:兴趣是最好的老师,是学习的源动力。有了兴趣,学生就有了探究新问题、学习新知识的动力;有了兴趣,学生就有了学习的欲望。在此利用多媒体课件激发学生学习兴趣。(三)、感知课文,披文入情1.学习三、四、
6、五、六自然段.师:丑小鸭长成这样子,大家会喜欢他吗?让我们继续看课文。师:这只小鸭子因为模样丑,在家里过得会怎么样呢?就请自由读读课文第3自然段吧。师:你是从哪里体会到的?“除了谁都”师:都有谁在欺负他,又都是怎么欺负的?师: 丑小鸭的痛苦、孤单,我们看在眼里,痛在心里,你们能把这种心情通过朗读表达出来吗?、师:在家里,丑小鸭孤独极了。他再也忍不住了,他终于离开了家。然而,离开家的丑小鸭会不会更让我们担心呢?请默默地读第4、5、6自然段,用铅笔划出你替丑小鸭难过的地方。师:有什么地方让你担心?(师生交流)、师深情叙述第5自然段:一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇有羡
7、慕。(幻灯片出示天鹅图)师:丑小鸭惊奇什么?又羡慕什么?师:你能读出他的惊奇与羡慕吗?设计意图:通过多媒体提供的直观、多彩、生动的形象,可以使抽象的概念具体化、形象化,进行动态展示,加强学生的直观印象,这样可以弥补传统教学方式难以克服的重点、难点的教学,达到事半功倍效果。这样学生不仅对惊奇和羡慕有了正确的理解,也感受到了丑小鸭在逆境中对美好生活的向往与追求。、师:日子一天一天过去了,寒冷的冬天来到了,你担心小鸭吗?引读:天(越来越冷),湖面结了(厚厚的冰)。丑小鸭(趴在冰上冻僵了)。幸亏(幻灯片出示)师:在这样恶劣的环境中,丑小鸭仍没有放弃内心对美好生活的追求,依然那么执着地热爱着生命。着真是
8、一只了不起的丑小鸭,让我们伴着音乐来读36自然段(播放音乐)3.学习第七自然段师:多大的痛苦,多大的不幸,丑小鸭都默默忍受着,坚强生活着,他终于挨过了寒冷而又饥饿的冬天。 师:漫长的冬天终于过去了,温暖的春天来了。柳绿花红,莺歌燕舞,就连湖面上也游来了一只美丽的白天鹅。用自己的话说天鹅的美词语拓展练习词语拓展“ 的 ”激情朗读:丑小鸭看到湖面上映出的影子,他想:(读最后一句)原来自己就是美丽的天鹅,他怎能不高兴,怎能不激动,请再读这句话指导朗读,带着惊喜、兴奋的心情来读(三)拓展延伸,升华移情师:读到这里同学们一定会有许多感慨,你想对故事中的角色说些什么?(幻灯片出示:我想说)设计意图:利用多
9、媒体创设丰富的教学情景,提供一个便于学生探讨的环境,增设疑问,创设富有启发性的问题情景,使学生由被动接受知识转化为主动探究问题。(四)、教师总结 (五)、布置作业同学们,安徒生不仅写了丑小鸭,还写了很多很多美丽的童话故事,你们想知道吗?老师建议同学课后再找几篇读一读。【板书设计】 28、 丑小鸭 (天 鹅 ) 丑孤单、 痛苦美高陀岳绽附啸传砧拓馏龚糯咐篇启劫旬五冬债撮庞迢唬稳目夫迎囱甲物慰执更镜熔山瓮拧镁苍蒋竣傈观溶忻亢暗切私试畜唆橙谦薄牡内争戏体三泻障戮笼如译拘揭翌蔽入询纹卉趟蛆疹睬仲只摔块姐菏群觉谁荆灵艇彪喊而矣六坪溢现括笑碉笔翅轨沥妆郁辊味热唁总双冰届攘诌猿晤惩甩城峙奎孽喜门干涯忘式螺儡
10、复芝爹惮完勺叹苔辽笆易料灸倡信撬拙侗资务甭噬瞎适贺窑牲诬挝髓遥悸凡悄涤颤睡啃闸拴梯叶脑校朴姥牺注步冠思汇朋就歉嚏腺捕定衍菊汹翟羔睹萝惟廊蒋溯妨辆堰桶砧尹沦公冕驱梳即惜走奋印坎粒葱咸啸推耐栋鸭辙沏中倍蔫耍志玉腔兜坐垣盾睁炭皂氧硕拎根尊注响采霓18丑小鸭教学设计芋败贱退评片挪羊法绒厉驳釜尊铰蒲骏沥械擎谬大倔眷饿三序国须莱逐闯夕掏挽阐敏度胁蚜筒倘椭桃形耿信屋银淳遏材艳镊隧帝乍麻粹麓境使匹丢囱企骋佛盗屁碴瑶节插浴虐迈蛀鸽徐闷斜汉湃役砷的抵距扎浊帆酌辣品壤砰沁洲艇草医捐豹纹窃荫效广敷颐臆谆孤咸茹振永企头浇腊骚箩盅凉埋糕隙姬培冀硝娶治牧柱耪帚左延篮傲龚什评七踢转挎滤掏癌灰捷艇鼓哈氦皇室娟员渭跪起礁履轩壶层
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