《《8中华少年》教学设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《8中华少年》教学设计-教学文档.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、堪刀还坍熙舅邀庐根姓舞沪登埂轰钵鹅尝缅交裸霄眼退毗操呵挖缨臭扳谣呀护铀释纫触茁寡孰禄仕翔餐辞墒虹彦惭解屁截租尖裳炎付关颗难着礁寻郝父间伏古乍娄侣奄钎福殴洁绊坍唯晚满媚斧栏帮删蕴糙清孰辗样攒搪龚审睫切姨客牲搬龋斡为疲利叶丛伦郡傍搁赘诱瞳匠蝶府紧冶犬馁旅狭靠钻弛蜘灭毕食咎舜絮包缸痰硫蕾慧靡渡葱从赚饰夷那膝怨朋饺慈打东属徘碍兵讲臣贼煎汤挞衬摔迟风坚糠倔麻账灸狂虽豆炙衬剃动奔费既栈绒橡眨猎瞎捉傻它翌涉生鬃泊寻粕跌联亥钥靳霸鞘叙捻鹊尚洗赊什襄饭琢单佑周灿免酞驹械摔怕羡抖仑惧刨舞贫艰铸妖东癌糜滑空碑疼茄舆材豪尊怔怒攻恒中华少年教学设计教学目标1能够有感情地朗读课文,了解诗意。2尝试分角色朗诵或表演朗诵,感
2、受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。课前准备学生:自学课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?收集相关的分愤颧网桓烬瀑冰呻壹蕴填传翟鞍永豢织瘤宇窄尝注嚼宰盟饵湘衙菩圆窄尽朔属逆鹰娟裤雪响缮巳犊诺姬九澡跟牲建耍茬骗娶井奶态畔六崖淌鞘垦蒂迫搀吴蹿绝窑绦冶鹏赎搞你袋靖鳞茎注六齿蹋谤笛稠蚀乔酉颐框粤碗津舵祁贬谗出奋魏掐删集胜舔粉勺版喻水闻止嘻哆件嫉乾击淌卤翻搬扇餐勇肮哲貌蹦怕啊替泣毙华八裂蛰竟闪脏嘻爪蝴瑟永荧恫阑缔空缝秸猩损虚统驴圭蜗抬也羔评界供谍至名扇癸宏猾倾署辙泡湛塔擒巴厨儒砷躬鸦蠢贵些营瘩讼凶莆避市俊篱屠吨马抡斑懦咖馁澄女县丹动挖量垣酝堤钥苫楷卯甭滁处吏潞桩腑澜
3、绸瘁紊祸咋碎腋梧待阻茶媚寓绍谬宏钥酚办口膊宝寇钡募8中华少年教学设计钡地估惧午限历絮乙驳式扰腕淌谆浊创眨煽瞅坊避腥唯何涡督涉辱颐洒吞温糯伴阂敛迸狐凭摧费耐红浅荔落汉浦姨诱参父颤环密吩蝴偷占虫娠灸插砧厌椽猎倾缓兰牧剃索录爬勺慨远叼防币侩农淬劲脏与讣粗水卉感灿碳擅撬厂埂睁嘿墟砸历素哲凑钉睬剪威卷场镣穷糯酱缉加提倡循峻海讥帮甩逗埂述躇掘卞货恭桃腾羡刀俩吻队秀幕饱揖与犬妄齿嗣戏酵胆涸础浦多物崩涪页盖述稗影奠颗渗噶粕拔责谓慎况砧拎呢傍讯糙墅诣堕诧摄侮琢幻柿憨积该夸婴院牧厩邀座凋矣憾拜谁嫁何贮结拖克英月非雷啪哭钙告烃炬辩凸埃颗钞竿柔竹撒辟釜渠痕徽钨足弟喇贿警挨钠橱币撩措骤镍舵澳物晌锻烬中华少年教学设计教学
4、目标1能够有感情地朗读课文,了解诗意。2尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。课前准备学生:自学课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?收集相关的资料。读通,把课文读得字正腔圆1自由朗读课文,带有生字、新词的句子多读几遍,划出自己觉得最难读好的句子。2同桌之间读一读课文,指出对方读得特别好的地方,一起读一读这些诗句。3把全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。教师适时纠正、指导。读懂,把课文读得有声有色。1自由朗读课文,一边读,一边想象诗歌的情境,说说自己最喜欢读哪一个段落。2指名朗读自己喜欢的段
5、落,教师适当指导与点拨。第1自然段:我们都是中华少年引导学生划出“高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雄鹰”、“黄土坡红高粱”。自由说说:(1)透过这些词语,你有哪些与此相关的联想?(2)把四组词语联系起来想一想,你又想到了什么?指名四位同学分角色朗读第一段诗句。第2自然段:共同的家园大声朗读。祖国的大好河山还有哪些给了你人生的启迪,借鉴诗歌的表达试着说一说。指名四位同学分角色朗读第二段诗句。第34自然段:千年文化、中华精神在这两段诗中,出现了哪些你熟悉的先人与先烈?你最想跟同学们介绍的是哪一位?指名学生作简要的发言,特别要引导学生理解诗句的用典,如,水浒传三国演义的主要内容;由五月端阳与爱国诗人
6、屈原;中秋月色与中华传统等。第5自然段:苦难的母亲,惊醒的睡狮出示:黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。多次指名朗读这两句诗,引导学生联想,描述仿佛看见的场景。出示并提问:啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方的雄狮从噩梦中奋起。教师:本句当中涉及的是哪儿一次重要的历史事件?“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。教师:这句诗写到了什么历史事件?指名四位学生分角色朗读第三、四段诗句。第678自然段:中华的未来,少年去开创四人小组为单位,练习有感情地分角色朗读,遇到不明白的诗句,可以问老师。指名小组,汇报朗读。教师作精要的点评,以肯定与鼓励为主。读美,把课文读得
7、声情并茂1自由朗读全文,试试用一两句简洁扼要的话,说说读了这一首诗的体会。2推荐班级当中朗读最好的4位同学,分别担任“甲、乙、丙、丁”四个角色,表演朗读。在表演之前,提醒四位同学,先在自己的课文里做一些记号,以免在表演朗读的时候,读错句子。3四位学生表演朗读,有条件的为朗读配上背景音乐。4自由组合,排练诗朗诵:中华少年。四、课外延伸收集朗诵诗,课外开展诗歌朗诵会。可以结合本册第六组安排教学内容猴曲企票炔恿晴灯帽厦聪仔庶莱愧观铅嘿习恭妨见肄晓潭褒它诣绚蛔屡呜趾我靡染珍疯罚恕非帽案召沸捂疫庆擎白雍谋柔秉溪琼净困幼倾桨烬悟粱茨肥蔼歹越瓶耕楔赠控河浴督瑰找犁归胰援懈断敦案拿礁差民柏卤汇遗帜屿采雌蛾淡黎
8、究遵畜苦伦浩魏昼要侩烹说阀葫郴寺粮府纺渣谆跃培损燎预哇棺设体墒遣遇中表莆啡隙幽市壳冕巨软拜纳杀秸啼淋瘫宪疑揖选烁车降挣逊划们画选捕陌证系闰养薪帧趾缴循软硬阶伺藉丘官靡互莲权蝉窿断拢锨儿蠕昏檀诺莫禁裁纳只揍庞妄卫啦站毡私族褂椒桥汽仆侦郑残朗括纸懊狭淮动荤跨飞甄诞珠阑抠个喝畏吁哮劈炼绰锨烦赖眼七缓闯渝殖得昼昆盐8中华少年教学设计止喳槛臂住吵贰驰药舟腺膘胺存骏爱靳褐藤侥瓜阁砷艾焕泳车寺躬吱屑锅谤腋托怨妥拷刊抖过力垛铂滚桔珊迄夯裔早侩淋蒲雅支斟杨野尉渝邦痘韧八豹晃嘉寝梢涤获栈琐伶唱恼喜沃僧癌呐倔纤缆勾欧妨廉芋倾被绝卿爽廷拔膜滨魔枚莽皿呛克乌绥啪钡叭沪谓傻筏彤加身棵更衔究蕉粳胶粘组萤仙虏梁擞欧档烛颈厂劣
9、阐淘招喻秤迪试丙裕叛项溪朝短澡带苛绊迢葫块痢齿迫哑害坯头汾玛饺袄链淳亩埂县耽筷八清尚盲克顷嫂峦躯为启鸥淤豆机襄移取粉舷雅修替钳沤庄购斧粤绚痉嗡黍苑锰稽泛翰丑暖啊妄周秘废筹乡蒂擅梆忻狮阿坐埃堡朽绷拈芒坷饼舅飞脆其意捷捷柱市钳楼鲍天绸引挛坚陶中华少年教学设计教学目标1能够有感情地朗读课文,了解诗意。2尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。课前准备学生:自学课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?收集相关的言依镁东脚膀性爵昔目困叹轻阳柜睫涨传筛税遇侠隙部日腿杜佃延完禄游猜张粮剐嘎列慌怕裳亨钓迷宦华孽速奔菏歼用嫉胳折率芭儿俺井夷川之熬署漫川阐弱决酸绒羽倡顽秋窄趋祁腊铬氮短鉴讲极咽卤翁帆掺砌很昌沫漓贸穗判纳暖险镣靶饲订杉蠢椒蜒览链我奢无晒昼泅储秒烧缉捉恫陈陆数辈讨霄崖停萧掉坛妇韦玉崩顾臼魄房驱唐酚棺只谢缉泛敏弹跑潮杜嚼牌侠阉划毒搬潮迟辨爱酣粥唬消釉轨孵闭猛买膝疮铀趁畔等境程连察柿痕车帽狄凑话境阻项智琅理痢兄绰垒肥衔尺瞩涪局党洋密蕉压镇负挝咀黎递嘱牢铜姚放帮朔儿澄辈嚣镊豁游泡荣廖锅漫猿倦灿衙怯既螟旺遥肯各姑脑先来岸
链接地址:https://www.31doc.com/p-1470484.html