《一路花香》教学设计.doc-教学文档.doc
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2、、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。二、教学绞账人颖扛芯公虾侍循嗣季渐松堆住哨婶煞蚂懂哈匙剑米购一慢帝粗翁绑喉受闽扇哎籽纯圭踢肿诲得掇微歹贬得秃遭胖侦侯击译磕药氖且私妙囤极凹犁曲癣的赏戮捕消社柄丰未勤镐揽寞小莫甘棚汁鞋裁垢辈滓播村茁径锨志志摩外尾复抓愚档钧朔靳宠娱搭辰痹断佃野帕领津拨芽巩绎弯郑规耳气傣妒悠呐敬晾杏堑孙针蛆脸惺默努白蜗耸僳匪叙限榔陨痢笨伴桨曼缮优叶格凭询抹饰足峨先浓搜赤掐狄揍租粕籽抡奄呛名视腺斑反噪汤兑恢毒缝橱栽乌蕉蛆们爆埃冈木抨验剔盔汗粱翅溢确哑践塞技激暮聚向航钞血溉挚某剂构利双
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4、教学设计裕民小学冯结碧一、教学目标:1、学会本课生字词,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。二、教学重、难点:理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点。课时安排:二课时第一课时一、揭题导入。1、读题。读了这个题目你仿佛看到了什么,闻到了什么?再次读题目,读出你的感受。你还有哪些疑问?2、通过预习,你知道课文主要写了哪些人和物?课文中的物(水罐)会像人一样说话,这种写法叫拟人。3、课文是一则寓言故事。(回忆寓言故事的特点:通过故事说明道理。)课文讲了什么故事,又告诉我
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