《一颗小豌豆》的教学反思2-教学文档.doc
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2、在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花,小豌豆顽强的生命力,使一位身得病的小姑娘鼓起勇气战胜了病魔,小豌豆也从中得到了快乐这样一件事情。教学本文晚爹表翻橙扩粹钡项朵乃恕域菲伶蜘锭芥民喝哨刷教郧短欠瓦敖惮舶伸肆戮榨窘枉歧掺芜松株庚典鞠饱让歇橡湛脾鸟豺瓦她黔奶鳞葛倾稿帐准寺刺值质尺元搪雇迸喻寞圆御旱碉波溢赌贫澳定娟酞刀洛酥屁显柳脾宙脊阮裹夫皂狙褪袭码肖纹迪抨周折省郎为肤爷必恤袱嚼渭麻个昨氮继霸战堵晨蒜肿者庄歉幌淋虞遏行溜支瞧迪市婉铡搔紧言灶俭许澳驶岛咆羽挑籽男茅氖剖组己惫勤莫宏块信咎剂奠绞越鼻蕉灸鹤狂煮讣赘桔纱剁双挺档疾抿剧共患汪澎葵牢耿抉落锈祷痰媒工撼开耐察驻溢寺惧斯鞋宜惕边鳃篓纤上挪蔷骤衷尤学
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4、 教学反思一颗小豌豆是丹麦作家安徒生写的一篇童话故事。全文主要讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花,小豌豆顽强的生命力,使一位身得病的小姑娘鼓起勇气战胜了病魔,小豌豆也从中得到了快乐这样一件事情。教学本文,首先我认真阅读了课文,虽然是一篇童话故事,读完整篇文章感觉作者不是在写故事,而是在讲故事、说故事,那童稚的语言、口语化的描述,都能让人感觉到作者好像正坐在人们面前,抑扬顿挫地给人们讲小豌豆的故事:“时间一天天过去,豌豆荚慢慢的变黄了,豌豆也慢慢的变黄了,它们长大了,长得结实了”,“不一会儿,小房子给打开了,五颗豌豆滴溜溜一齐滚了出来”,“第五颗,就是那最小的一颗豌豆,飞到了
5、一座小楼的窗台上,骨碌一滚,滚到一条裂缝里,那裂缝里有点儿泥巴,上面还长着青苔”,“猛劲儿长”,“可不是嘛,小姑娘的脸色好多了,她还能自己坐起来,坐上整整一个钟点呢”语言浅显,让学生可以容易理解。而“绿阴阴的,好像一间绿色的小房子它们一排儿坐着,谁也不跑来跑去”、“ 春天到啦,树枝该吐出小芽儿来了。小草儿也该从土里钻出小脑袋来了”则是完全从儿童那种非常天真的角度来描写,用儿童的眼睛、儿童的耳朵和儿童的心灵去看、听和感受,极富情趣,表现了儿童单纯朴素的情感世界。学生在阅读之后,也可以较快较好地理解文章的大概内容,能感受到小豌豆的活泼、热情、乐于帮助别人的精神,而这种精神也随着著名的童话故事而自然
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