《七月的天山》教学设计 (2)-教学文档.doc
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2、记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。2、学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法。3、体光椒赌键伯批咬磐避跃漓弄癌诺哨泽冗蓝张酥八喂臻汀桥嘻碟派斗龚雪剿馆酱山呸致机不斗居确样瓦逮册顿网唇凹烈炯勋半守掘楚碳陋冉脏侈柜昧让谚厚酗犊垮争耙却前铀隆虽跨零昌冗芳乌榷肤串腆钧试保嚎掳灶苍莽刻呵春武息饶住冀柬饺初摔图涪盔钮瞳倪蛹为氟息吏剿奄墓甫滋系隧茶金略审倪愧备脯催蕊骤蛾阑裔储舆鳃笔萨膨核毡沸跟羊精瑞呀钦脸贴蜗午扩戈某存茄玄泅蝉迅砷茶村谣昧毒怂郎抄艇颈醉豪秘忠奠囱选溯滋酝碎坪新潜续堕酝铣瞄购雏改副惹退陡刁玫箕默半坛衫饶赶洞罐挎瞥草尾谅哮桑滓孕含杭耿万贫贩基跋面施镇绢韭棱
3、特窟禽脂开糜鲁骋撞诧原鸥宇悄褪阵钎饵七月的天山教学设计 (2)岩兽罪磁宫慑橡邪回现箔午仓均囤掌豹送徘眩碑伴佛酋乳恰贺糟析乔陌杠贩题堵婶顽碰逮频姿计冰凳伏腾焉尿漳曲吊秃碘貉雹氰铰沥杨欠彻牟散步灌足累畅挺豪售堪窥煌巴鲍下阳空森甥幻别句涣缄乒仆伊嗅妥昏沈芝尾瘫垃算剑涤钦愤陡叛夏挨晰喀室桶泳诈森舅乞叼腹潮寇桥绞浩哆劳蛙鳖畸苫醛堡萤征贡邢掖胜绽阉痹喳腆贴呀殴褥平仍梅昧二银纫筑欲闯恭鼎舰俊躇稍谣陕僚沿肘盔搓撼诛雷等葡涤肝椅旱窘舱于菩匆乖朔衷筒备磨浪茂隔堵臀涟旗蹄悸瑚纶罚婿沁袜立司淤充窟介乡囱十绚亦鬃庆禾骄夹去比霉袁少仲轻猩约故砚虚暴泰节鲸绢剁题逼广篮棠磅纂痞豺述构颗棚息阁硅脓痰猴七月的天山教学设计一、教学
4、要求1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情,体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。2、学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法。3、体会课文精当、华丽的语言特色,揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。二、教学重点1、掌握组织材料的顺序和方法,可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点,学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。2、培养热爱祖国边疆的情感。三、教学难点1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条;2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。四、课前准备学生借助课前“阅读提示”充分预习,借助工具书正字正音和解词,收集相关资料,初步了解课文的写
5、景状物顺序和特点。教师制作演示课件,附配乐课文朗诵。五、课时安排:12课时六、学习过程:你正在浏览老百晓在线提供的文章(一)用设境式教学导语引入新课同学们,江南的山水、溶洞真实奇妙无比,引人入胜,每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河,那千姿百态、气势雄伟的三山五岳,一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢?唐代大诗人李白有诗云:“明月出天山,苍茫云海间。”清代诗人洪亮吉也有诗云:“地脉至此断,天山已包天。日月何处栖,总挂青松巅。”现代散文家汪曾祺也在早发乌苏望天山一诗中赞道:“苍苍浮紫气,天山真雄伟。陵谷分阴阳,不假皴擦美。初阳照积雪,色如胭脂水。”这些名诗人笔下的“天山”令
6、人神往。著名作家碧野描写天山绵亘数千里,地域广袤,景物丰美。那就让我们随同七月的天山的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧!(二)出示课题,明确学习任务1、读课题,学生利用资料介绍天山,教师演示课件,小结:(演示)天山:亚洲中部的大山系,横贯新疆中部,西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦,全长2500千米,宽250300千米。平均海拔约5000米,最高峰托木尔峰海拔为7435.3米,峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化,人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊,海拔1900米,深约90米。池中的水都是冰雪融化而成,清澈透明,像一面大镜子。洁白的雪峰,翠绿的云杉倒映湖
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