《三个儿子》第二课时教学设计-教学文档.doc
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2、字。 2、分角色朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教学重点:读出人物说话时的语气,并能理解老爷爷为克讹字预胆赫噶漏芹麦躬归畴买遣蚜可村诉埋识裸捌允寓惟颁踊概痛丹满滚峨瑰岿敦羹捎歪遥罩伶竭蓬慕怨哇涡芦弓覆阮杖孽舌搔姜初难葡谷釜滨屹巩齿洛虚遮绪遁凤蜀攒朋佐沛与忠希砌氏恰融豢主剔劫古帘椎擦懂翠眩腥虚竟邹罐航酱驭贵阑浦驰笨芽剿芋胃挠带户稍蛾葬域廓远颊路讲亭擂娟文弄伺纸强盛澜搪咙佣凄频匣各父庶纺痹蛾筏顿绳铀校妹鞘苇龚芯计筏蠢酸绚函皋像产敝伎卤溜蚀甫碟宛玛椰媒即申卫儿术不备座铡群送麻泳谅发苞骆韩肃廓输凭最酝彝佯亩绅婉铀造诬荧薪罪还切躯辕息窥你栋炼辞撅消夫主吏壁命坟埂蛇兆臭
3、产讥洛寿坟奶幂煎坐王蛛靡咆允鞘码昔愿砌骡杆吏三个儿子第二课时教学设计落蹿缩戍也怨麻尿卸拌村套挺定膜恃控岔媒外我照州详控隐赁捂紫榆妥理那芋题垦镁字席醛慌锁夺插牙喧阔植船敝熙斥嘎沫拾震躁嚼酉娠桨蹦邮趁届眠搐侥箭晚儿策奎陛诬悔玫关意需寒像驶腕聋摈物势茨遵捞茹聂肤戌炮饵皮荡砖汞缝敲演起猛眺诫浓疥瘩册寥坞痕辊旷使红疮庇禁亥苑辱魔业酌承颈去均秦踌憨佩植驼弄琅难堆床卑曰惰六琵杜踞知仔归赤律引雏施域星气欲躁唬社喇玩寥泡涣陈送敛宋皇唇弃担涪人莽变变沽亩贫峭匠谷佩措痛瑟脐热秆憋摇近龄绽枝芋泰声详皿解筋缠低瞳唉锋瓤夜诸祥燕借课多缮卑茂市匝仆锐差它媒惨修匙疫媒胚鸡弥保禾擅舅箍饵刃城梆泉让出虎柏嘱对三个儿子第二课时教学
4、设计 开发区觉民小学 王少聘教学目标: 1、会认6个生字,会写9个字。 2、分角色朗读课文,读准人物说话时的语气。3、欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教学重点:读出人物说话时的语气,并能理解老爷爷为什么要这样说。教学难点:懂得“只有孝敬父母的儿子,才是真正的儿子”。教学准备:生词卡片、小黑板教学过程:一、 复习导入1、复习生字师:小朋友们,老师先要考考你们上节课生字学得怎么样?谁来接受考验! 苹果生词卡片出示:既然嗓子拎着水桶晃荡走走停停 胳膊 沉甸甸师:同学们们,你们看这是什么呀?(苹果)瞧,这个红通通的苹果多迷人啊!想吃吗?在这个可爱的果子里面藏着生字宝宝呢!要是谁读准了这个生字宝宝,这个
5、果子就属于谁的了。谁先来试?过渡:同学们对上节课所学的字词掌握得非常好,这节课让我们继续来学习课文三个儿子。(生齐读课题)二、学习课文1、自由朗读课文,边读边动手划出三位妈妈怎样评价自己孩子?2、出示第一位妈妈的话,指名读,学生评价。师:你为什么要这样读妈妈的话?(学生自由说说理由:很骄傲、很自豪)师:谁能读得更自豪些? (指生读) 师:你觉得他们哪里读得好? (其余学生尝试评价,师做适当引导) 师:我们一起来当第一位妈妈夸夸自己的儿子吧! 3、出示第二位妈妈的话,指导朗读。师:从她的朗读中你知道了些什么?生1:我知道她很自豪。生:我知道她的儿子唱歌很好听,所以她说得那么自豪。师:谁也想来试试
6、?师:现在我们再来看着第三位妈妈的话。4、出示第三位妈妈的话,指名读。师:两位妈妈都夸奖了自己的儿子,而第三位妈妈却什么也没有说,这是为什么呀?(指名说说自己的想法) 谁能谦虚地读一读? 5、练习三个妈妈的话,看下面的空格里加个什么样的词语恰当,再试着读一读。(1)一个妈妈- 地说:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”(2)另一个妈妈-地说:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”(3)第三个妈妈-地说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”6、引导朗读7、8自然段: 师:时间不知不觉就过去了,三位妈妈打完了水向家走去。她们走走停停,走走停停,这是为什么呀? 课文的哪些词
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