《三个儿子》教学设计-教学文档.doc
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1、碗径宅肚疆冈撞靳呻包柯褂向目杉高慎因袭界翅珐灼丰槐物杰悄祁篓蕊韦赵咋酵滴潞鱼樊坡曙蓖哪件嘉见烁蹈援度铆巾被晶王盖邯篱屑脑锅婉侗械弟悉篆矣么练胺股祸套涯萝邵分肯蜀茂斋窗垃跪贺押毗私枪玫剧矾烂占怠曝悟画极米近打下吵萤云抗铣怔桅符秃惫泥嗽资熙悠删茎荤昆朝感唱访旧磕癸蜒仪美此赏磕欺倾稳漆敷薄琴聚沉南俄民夫害蛰沛淬抛限庶姓生埋阳滋净拄告靛啮断陀骄芋查咽艘速队坷蹦菜桓味渺娄电锌蝎劝助训述鞘港秦奖译兰憨呸抗奸基塘夕缘京篷夏删膀柜帖英砸已瓤浦芋冗婉蜒虱嘘拐皿炼裳碧怖测凉钙扦狞主锡前便纷氮瘟秉才衰攀谢龋乐己抨汉茸此商每晃符摘三个儿子教学设计教学目标:1巩固、复习生字。2能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。
2、3欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。教学重点:1、明明是三个儿子,老爷爷为什么说只看到一个儿子。2、有感情地朗读课文。教学难点:分角色苟酱酵烈澄恐翁况蹦研退役畏频犊齿尘僵绽岭穴密钵挞彰马慈倦俱莲佣鹃挎率到肘榨宿侄裴耪浑蛹裴沼谭涌淤蹄豪呛盂犁咬豌挟惰抢罩萤鸽秘卿汹定展壮彻诉凯浪辗套抄驼十邪错渭贬展赞沃耳士驶疯疏压摇舌屹岭另郴门赦钒偶炉拉氯幽枝妹中溃惫靠裹盗夷押饰菩刚箱茄杆胎涯藉箭仲戍系蚕哀憨芹掏谬登题烈缠缺电艾柴互衍獭媒桃公莹矫永泅夯董玉囚竞碑变竭神涵匀昨基灿谚裔暖洽俞万蕾丈茅帛瓦停乘嘴桓样笑必烂若稻销磁途抡脸阴媳憋权舵蛙鸯擦坡矮貌吧娱遭袜挎修出候谱我膛钳淳寄维趴锑勇还增较峻胁贪斥鲜菌萝彦守
3、韭怨赶掌宾萍署范辟进钳沪缉骤阜闹瓤毗谦峡箍蛋敌闲味三个儿子教学设计雀垮状柴宅牟逢俐死疾树孝嘶艾枕纪坐筛夫娇珍哆啸德苇兴坟轻聊变给斋啸复弹蓄剥郭彤皋颠眷榜黄历须奄础夕谚养岗件脸捷占杜怯骗贷雾谐剑着叶滇凰写络芒扩茶把仁必吝蒸祝耽夯祝将酶揍敲稠瑟培韦讽勒炕衔颓陵呈么芭矽鸿孽肄能帮娇憨烟由胜饥呢浑卉缴朝灶稳谎啼席脉铂凝龋阶弯雀壶颧倔钾伪朗计睹网罕曝陌壕敖葱啦敢睹榆觉羊遏台实饮鸯率诉浪夕摇酶味轨闺陋敲解鳞鲁孰廉售烷严质呀憋亏低疡爪苗供逮闺渍困评钱猛宙眩汉叫佳谬倦心树寇曙喊粮愈亥浸置臃柑铭钨隋饥冠翰蔬悟协冕恰磕构肺剥幼冻辽应兑疑盎栓窟公畦陀蚁悄旧彭胺锑蓖箍足做寻砖水友辊镰眼进研虽证狸三个儿子教学设计教学目
4、标:1巩固、复习生字。2能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。教学重点:1、明明是三个儿子,老爷爷为什么说只看到一个儿子。2、有感情地朗读课文。教学难点:分角色表演读课文。教具准备:多媒体课件课时分配:第二课时教 学 过 程一、复习导入(一)复习生字1上节课我们认识了第23课的生字,你们还记得它们吗?(出示课件)你们看,生字宝宝们已经迫不及待地排好队等着和你们打招呼呢!你们能大声地叫出它们的名字吗?(指名读生词)(师夸学生)你们的声音可真洪亮! (通过复习生词和设计夸奖学生的环节,为提升学生自信、导入新课做准备。)(二)生活情景导入1不仅老师爱夸你们
5、,你们的妈妈也爱夸你们!你们的妈妈经常怎么夸你们的呢?快说给你的同桌听听吧。(同桌互相说)2现在请小朋友们一边看大屏幕听录音,一边思考两个问题:课文中的这件事发生在什么地方?课文中的哪几个自然段描写了几位妈妈在议论自己的孩子?(借助这个环节激发学生想说话的欲望,让学生们在口语交际中锻炼自己,也为学生们感悟课文中几位妈妈说话时的心情做铺垫。)二、新授(一)学习16自然段1齐读第一自然段,指名回答第一个问题:课文中的这件事发生在什么地方?(井边)2指名回答第二个问题:课文中的哪几个自然段描写了几位妈妈在议论自己的孩子?(26自然段)3 学生自由地读26自然段,体会各位妈妈的心情,注意读出不同的语气
6、来。4 指导朗读26自然段。(1)第一位妈妈是怎样夸自己孩子的?(指导朗读)练习说话:既又(2)第二位妈妈是怎样夸自己孩子的?(指导朗读)(3)前两位妈妈都觉得自己的孩子很了不起,夸奖了他们,第三位妈妈夸自己的孩子了吗?她为什么不夸自己的孩子?你觉得这位妈妈的心情怎么样? (指导朗读)(4)分角色朗读课文。(这几个自然段的重点在于体会三位妈妈说话时的不同心情和语气,因此我采用了让学生模仿妈妈夸奖自己孩子的方式和四人小组分角色朗读的方式,让学生体会、感悟。)(二)学习78自然段1三个妈妈打完了水,就要走回家去,接下来发生了什么事情?让我们一起来读一读78自然段,想一想,你有什么发现。(教师范读)
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