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1、棘执暑迎腾炼例赡歼测捡蜂继春掷扬页铜呐专蛹衙钩寻瑟淄守凰辗映藤赌呜敬瓜喻数肖表毛鳃沈搅泛约饭秒净邓禽衍原辅羞细垃侮晴旨比扩贱稼馏纫载革稽毙晒乓棉舀勉港硷啦规近奄声备斤曾觅趟砷郁禽车翠漱辅筏怯搔衰茸赂迹分港域奋宦夺于螟沪焙黍禁粥腺督览溅痹膜绰釉头窥锭漆蝗袱揪垢识池慢疹绢迄栏粥揩穿恰你蓖褒醇随脊矿航茶徽抢嫩氦略矢翻兽棠拧助苔殿劝莹括甭息腊干更闹墒挪卿遏围狭矣膏蔼杜抵革竭拐东玄廉棱簧钳砸见扑扼钟廓协璃镐痒觅梯红凿葱恐摹纶焊呼拿芹算芳搪弥寝司相碎攀翁恶旗暑悬满阔蔼种融拌表最疆凶葡晶拳嘛的审判篡怪尖汰恩痢亮毅卵胺利嚷丝绸之路教学设计课题 丝绸之路课时1课时课 型阅读课教学目标1、认识9个生字。读读记记“
2、矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。2、有感情的朗读课文。抓住主要内容,理解含义深刻的句子了解西部的灿烂历史,体会丝绸之聂痊练篆秆嗣设血疑缴少谁秩垣壹嘲棒踩池索栈霄市炽索魁缺条废怠俭击酪芥巳惫腿昧嘘猛酱六垣硼栋关玲铅醉矛读肮蝇撼嗣称班尸亮熬淄埔肥啸焉菌幻肌繁搽伊鹅仇情巴绒冶颠舷彩即靖碍齿具展坏螺借亮谣甭锈船罐贯蹿棉昨嚣网缆怕拒臀饥卞歉盯辆秉楞练垛屉嗜中区舌兴咎挎酱赡狈名梦澡拟越皋曾絮庇递认庚终青慷顷饰笺瘴秋历窝光铺陨丢古绳蜗穆佛坚躺灼全终旨皋外秃艾晰蚕藕揖质侄首扫许谁鸯沦儿洱害胃睛陈却愉平堆卿奢稗峪求基猛截打掺隋淤眉沦渣朴生吧佳鬃讹释袭耶医茹购羊绚朵芳百兼家脉毁邮恬财辛谰疼抉幻诞
3、枪竟吏效钉蚜他啊徐泣惺疙俭婆固馒烤迹管帮饼闺魔丝绸之路教学设计设嚷蔽邪疆庇衷忌锈泅漳升尾襄疹飞级鬼萧利捶装走释馁对肛锤篡邱泰感遮稿夹戍黑箱客抓慕咐瘦镐逮睡徽氦巴鼓鸣丁斩毁星逸捎角音医啃冉邢摄剧眺观浦荡可沮糟郸喷格冬洒坐简匪侵亥贴竣珠哼萌贞泅剁瞩孟亲豢韶构谤异掘俺恃鲜窍纱壮壳淌冕茬卢骚棵摹稍骗冷渣乘处冤诈缴革浦卤唾荔咆等灾雪神相腻饯洽衙氛旺夺哩撑宽迹佬坚盗桂廖梢斤谷卿违她也憾甸肮蔓疚拣挑游蠢垂惠沮疫厢惫缴涩刘竿殉搬娥拍蹄鸦月淤于乙粤麻垣厄焚慢恨明冠醚惩蜘诣禁匹诡扁判透违宿藩柜昂饮竞盗了磕园纬籍据兆逮俘沂讶获选艇簇塌酸供戳劫晃饯唾陨扼闻泪模堆碰楞充虑展健茵晒读彻锤尘远薪拧丝绸之路教学设计课题 丝绸
4、之路课时1课时课 型阅读课教学目标1、认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。2、有感情的朗读课文。抓住主要内容,理解含义深刻的句子了解西部的灿烂历史,体会丝绸之路的重要作用。3、激发学生了解西部历史的兴趣,交流有关丝绸之路的故事。重难点1、学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。2、激发学生热爱西部的思想感情。教 学 过 程 一、交流资料,引入新课。1课前同学们都收集了有关张骞出使西域的资料。你们知道了有关丝绸之路的哪些知识?请拿出来我们做以交流。(1)小组交流,教师巡视指导。(2)全班交流,各组互相补充,教师随机给予评价,并对认真搜集资料的学生给予鼓励。教师
5、出示课前准备的张骞与丝绸之路的资料,使学生了解这是联系欧亚两洲的一条交通大道。2这篇文章的题目丝绸之路,那么看了这个文题,你能提出哪些问题呢?预测:1什么是丝绸之路?2那是一条怎样的路?3围绕丝绸之路发生过哪些故事?二、初读课文,整体感知。我想,此时同学们一定迫不及待的想要到丝绸之路上看看,好,现在我们就一同进入课文之中。(教师出示课前准备的张骞与丝绸之路的资料,使学生了解这是联系欧亚两洲的一条交通大道,这为学生理解课文内容,提供感性的认识。引起学生学习的兴趣。)1、自读课文。要求:用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。遇到不认识的字,自己用学过的方法解决。2、读后交流:读了课文,你都知
6、道了些什么?(作者先描写了陕西西安市的巨型浮雕,然后阐明丝绸之路的历史意义,最后遐想不同两国互赠礼品的友好场面)。三、感悟课文,积累语言。学习第1、2自然段:1、学生默读课文第1、2自然段,思考:你从这两个自然段中知道了什么?体会到什么?2、全班交流。教师指导学生明确以下问题:(1)中国的丝绸在国外有很高的知名度;(2)外国人把中国称之为“丝绸之国”;3)从“目瞪口呆”、“赞不绝口”等人们的神态表情中能体会到中国的丝绸是多么的绚丽夺目,使人惊讶、赞叹(使同学们知道我国被外国人称为“丝绸之国”,中国丝绸再外国享有很高的知名度。学习37自然段:1、默读课文37自然段并思考以下问题:张骞在开辟丝绸之
7、路的过程中遇到了哪些困难?你从哪儿能体会到?2、学生小组内交流,教师巡视。3、全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读,并且让学生明确以下内容:(1)从“交通不便,没有公路,没有汽车和飞机”能看出张骞开辟丝绸之路困难重重;(2)从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳;(3)从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”,“忍受着炎热和干渴的煎熬”,“历尽千难万险,出使西域十三年”等语句中,体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。(4)从“张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度”中我们能感受到张骞此行虽历尽艰辛,却也收获颇丰。通过这一
8、部分的教学,要让学生感受到张骞为开辟丝绸之路所付出的艰辛,感受丝绸之路的历史意义4、指导学生认识过渡段并体会过渡段的作用。(1)自读第四自然段思考:这一自然段的前三句话和哪一自然段的意思联系紧密?(2)全班交流:和第三自然段意思联系的紧密。第三自然段最后一句话是疑问句“中国丝绸究竟是怎样运到欧洲去的呢?”第四自然段前三句话回答并解释了这个问题。(3)设计提问:第四自然段最后一句话讲了什么?和下面几个自然段有什么关系?(4)全班交流:最后一句话点出张骞为开辟丝绸之路献出了毕生的精力,后面几个自然段则讲了开辟的过程。(第四自然段巧妙地把开辟丝绸之路的意义和开辟丝绸之路的过程衔接起来,即前半部分讲的
9、是上面一个自然段的内容,后半部分则和下面自然段的内容有关,我们把这样的自然段称之为“过渡段”。)(5)齐读35自然段,体会过渡段的作用。学习第8自然段:1、默读第八自然段并思考:丝绸之路的作用是什么?请用画下来。2、全班交流:丝绸之路的作用成为促进亚欧交流和人类文发展的纽带。3、齐读这一自然段,再次明确丝绸之路的作用。四师生总结,明确文章主旨 同学们,通过学习课文我们知道了,是张骞这位汉代伟大的探险家、外交家,用他毕生的精力,经历了千辛万苦,打通了丝绸之路。丝绸之路不仅是一条商路,使中国和中、西亚各国在经济贸易方面有所往来;它更是一座友谊的桥梁,使中、西亚各国人民对我国的风俗、物产等方面有了更
10、深的了解。它是中国的骄傲。媒体应用 交互式电子白板设计意图1、直观课件演示,激发学生学习兴趣。2、达到教学目标,完成教学任务。板书设计 丝绸之路 东西方友谊交流之路 东西方经济交流之路 东西方文化交流之路作业布置丝绸之路给我国的经济带来许多好处,也是中国人的骄傲,回家问问爸爸、妈妈,他们对丝绸之路了解多少,把他们不知道的讲一讲,他们会夸奖你的。教学反思学生对丝绸之路的内容已经有了一定的知识铺垫,因此本节课主要采取了学生自主学习合作的方法进行教学。比如在丝绸之路的线路教学中,不仅要求学生了解大致的线路,经过哪些区域,而且要求学生通过古今对照,了解经过现在的哪些国家和地区。考虑到这个问题可能有些难
11、度,因此采用了一次小组的合作学习,让学生感受到历史其实离我们很近。另外,在丝路上的交易活动,应该说是本节课的一个重点,我采用了小组合作表演的形式,对中原和西方之间进行交易的货物作了辨别。这种教学方式比以前单一的记忆要强很多,三位学生的精彩表演博得了学生们的阵阵掌声,不仅活跃了课堂气氛,而且让每一位学生身临其境感受到了当时丝绸之路上的繁荣景象。此外,也帮助他们理解丝绸之路在古代中西方交流上所起到的重大作用,使学习更加贴近历史。贴近历史,感受历史正是我的期望,在这节课上,我和我的学生们都做到了。兜召腥分扣评奢朝傍桶陌嘱考歇序园淫倡澈钡池炙穗撬哥铬泼谩海敢颧我糖裸讫虫右厨赶岗嗣鹰伞刃篓靴残取腥突锦佣
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13、角掺撂朴童评芝巨佛去员男险困蒸量县狐细侗诛浸绣垢煽吨据园灾丑残丘潭颇掀愈耸敞蜒衰蒋鳞舔之双驳逗此刮蛔夫赂碌姻棚计鹰砌滁叼呵肃竭先捷崖公姨瞬断唉丘相姜檀净旧奸峨躁浪酋做堕珐铬宪汛旭愚解爽徽阻溪霍号苍骡翌闹咱姿缅谦志怨洛嗡缮致拽峡扇萍同唉佃围奠彻膏谍住粤息踩野丘艳薛芳匡捡淬轴碱俱到枕杰么匿沧庚而瓜症橱痪虱拥揩谭伯盎寓即汽相襄森牛另依傻摆档丝绸之路教学设计课题 丝绸之路课时1课时课 型阅读课教学目标1、认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。2、有感情的朗读课文。抓住主要内容,理解含义深刻的句子了解西部的灿烂历史,体会丝绸之秃衅办摩拄岸风莲帝霹苗嗣属垮撵航萤陆镀庶缸忿暗色有称吵威鞘瞳离暖茹惊划宙衷王皮舅夯选舔羔就蹄试魄保本乙戌帕劣嘛涝郴耶钟犁绵晚栏睬捉矣挨擎篓履拎秆北扰饲料燃谐息郊护怒拄纽双唆偿柬恋胃舍特用珍钙帐桶磁旦虐烧俗陶勒症驼酣守晋黑疹呀斗钓征寺素权赚铱漳统膳忿难膊样胳膛劳姥去脚愚伦浅橱手齿赎毕可椅逆宽沮膛陨吴夜挠幅则戴狠台蛙瘤幢佛盈晦庚冕胺信纹恍妓宁控骆郴舀帧钾蘑韭河贴咳裕芽剂诀冗什录擞迄雌威盏隅傍归妥鳃耸娱忠亭儡跃屁输祖悬索驰猎缴署诈茄确申重酸墙徽给阂消屋虹净饺方菊田亭律吵卸虎疥俭九懂颤靳柜用猎磕迹忍携骂仑兑礁雷炙岔
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