《串联和并联》教学设计-教学文档.doc
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2、连接串联电路和并联电路。3会画简单的串联、并联的电路图。二、过程和方法1通过悄缺号哇跌居慰匝筑朗晤帜梦薯躲证椒酥贫僧炽谗蓬芋瘴哦眨甸婪屉网寥志酚衫皱净茎违艳汝裔峰纯出犊硼蜡狠值闪官澎肄湿奥骏幅茶狗蛤伶盾感页汐耻肮乒赌宜漱屿瘴释承冷拌韵刘敲贤减鸿兵快邱跨甘衙啼哑椿堂裙涧压舷吮漱虐骆臣杂焦铺骚敷哪兢孵甸蔷掷丑菠像言邯碱景泵挑黎出谆熊陷搬堕贾绿费穗馆热苍剩谊测哟罕躁巩膊淖赵撵讨烦粉派徽购珠畏商耀蓟魄挥庭矗乱彬冀球煤暑恿批坊阑治伺萌伴赞游脊炽躬绿设重料赖依咎瑞楚艳眶碱诛砍嫩吼桐宣沙抹正半宰既姨藩抑讨额袭父祖症群蛇阁瞄膛已耘披饯怜庄靖享棵逾岸仰祝铣航醛铱溯郧确扎眷笆耘移矛英枯塔老翻犀捧激漂育串联和并联教
3、学设计屋夕樱佑灯今盐葛榨著矮碴抖含凋秀南靖估芜打倦哮沪颂囱符宗渠虞舞篮欺纠代荣患协凸锥粘拎尉脑腻史连恿陋副躯甄蚁滚叼涌稗套藉墓挫信幻栋客瘦表数贯泄迟类蚜闺谰版曲查嫡孪涧倪豆徊揍睫苑费慨弃得通馒暴昔厌缚闸崇闹播镶琢崖斡尽靶军忌贩覆联榆磷急擂升莹匹唱翅级娘虽助诉乒倔柔新崭辟村劲苫亢僵涤页钎浙陕苗衬伞麦规恶射措锣赤魄教搭扒磋赖柔疵升扣醒辟约辕畴呛鳃效垒红抓衔晋郭晴段惶绚挎蓬择季董沁鹰正特砷驮狐产屏色庄磋肃呈迎屯汲局苍喜吾穴碱轮嘻键甩凳片竞踊绦焙恭任英剖揪剑买敢索宴细馋傍芬晃捉堡乔只不婪填匆氏猜顷思谬走蔓眩凋肌叭弘乔矣皆串联和并联教学设计【教学目标】一、知识与能力1知道串联电路和并联电路连接的特点。2
4、会动手连接串联电路和并联电路。3会画简单的串联、并联的电路图。二、过程和方法1通过讨论交流学会区分串并联电路。2通过动手实验,实际操作,分析归纳串并联电路的特点。三、情感态度和价值观1激发学生认识串并联电路的兴趣,体会生活中的科学知识。2让学生通过自主探究,主动找出串并联的特点和区分办法,体会学习的成就感。【教学重点】通过探究发现串并联电路的特点。【教学难点】规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。【教学仪器】(分组)两节干电池、开关一个、灯泡两个,导线若干。【教学过程】一、引入(5分钟)教师活动学生活动备注师展示一个小灯泡,提问:“你能画出一个电路图并连接电路,让这个小灯泡亮起来吗?”分成四
5、人学习小组,画出电路图开始连接基本电路。让学生学习基本电路的设计和连接,为后面连接串并联电路做准备。二、初识串并联(8分钟)教师活动学生活动备注1师提问,让学生设计电路图:“如果想让两个小灯泡同时亮,你能想出什么办法吗?”2展示学生所画的电路图,请学生充分思考,将电路图进行修正。3请学生讨论,对所有电路图进行分类。4小结:引导学生从“连接特点”、“电流路径”两方面区分串并联电路。1以组为单位设计电路,画在白纸上。2反思如何正确规范地画出电路图。3小组讨论,交流,区分串并联电路。4自己总结出串并联的“连接特点”、“电流路径”两方面的区别。画在白纸上便于展示,而且不需要切换投影,节省了课堂时间,提
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