最新化学初高中衔接教材读书心得体会范本)优秀名师资料.doc
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1、化学初高中衔接教材读书心得体会(范本)化学初高中衔接教材 读书心得体会 化学初高中衔接教材 读书心得体会 (光电子信息材料、现金复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料等);纳米材料; 金属的锈蚀和防腐蚀(油漆、抹油、干燥剂); 实验安全: 浓硫酸溅到皮肤;浓硫酸稀释;氢氧化钠腐蚀等; 实验技能操作: 用Ph 试纸测物质的酸碱性和酸碱度;可燃性气体验纯;甲烷气体燃烧产物检验; 其他: 晶体、非晶体;结晶水合物;结晶水;相似相溶;原子结构模型史;催化剂;触媒;湿法炼铜;物质转化规律图(八圈图);质量守恒; 二、高中教学中补充和强化在初中没有学习到位的知识: 1、酸、碱、盐的概念、分类
2、、命名、通性以及相互转化; 2、酸性氧化物、碱性氧化物的概念; 3、有机化合物、无机化合物的概念; 4、氧化反应、还原反应、氧化还原反应、氧化剂、还原剂的有关知识; 5、原子结构示意图的有关知识; 6、 离子反应的有关知识; 7、化合价的有关知识; 8、CO32-、NH4+、Ag+、Ba+、Cl-、SO42-、H+、OH- 等离子的检验; 还必须强化: 1、化学实验操作; 2、溶解度和含杂质的化学方程式的计算; 3、学生说图、用图及阅读能力; 4、化学符号的正确使用,规范书写; 5、学生的书面文字表达能力; 6、 双基的掌握等等。 三、高中教学中加深和完善初中的某些知识: 1、元素在自然界中的
3、存在形式、同素异形体、两性化合物及典型两性氧化物、用电子式表示物质的结构: 这些内容在初三教材中出现但不要求掌握,在高中教材中又没有出现但要求掌握,此部分的知识内容在高中教学中应该注意加以补充,以免让学生出现知识的空白点。 2、氧化还原反应: 初中只是从得氧失氧的角度去认识氧化还原反应,并且将氧化反应与还原反应割裂开来,使概念不完整,而在高中化学教学中要使其概念完整,要求从化合价的角度去认识,进一步加深到氧化还原反应的实质即电子转移的角度认识,完成一个知识的形成和发展,并从化合价升降、电子转移的角度分析氧化还原反应,指出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物,使氧化还原反应的知识形成一个知识面,心
4、得体会化学初高中衔接教材 读书心得体会。 3、电解质、非电解质: 初三新教材删去,不作要求,但这些内容属于初、高中相互衔接的知识,应在教学中注意弥补; 4、燃烧、氧化还原反应等概念: 这些概念范围将在高中进一步扩大,原概念就显得片面和狭隘,应适当地拓宽延伸这些概念和规律。 5、原子核外电子排布:初中只举例介绍原子核外电子的排布情况,只要求知道8种元素原子,高中要求用原子结构示意图来表示118号元素原子核外电子的排布。 6、 有关溶解度的计算: 初中只要求掌握一定温度下饱和溶液中溶质质量、溶剂质量、溶解度三者之间的换算。但温度改变、溶解及结晶问题的计算是中学化学计算中的一个较为重要的类型,在高中
5、教学中要适当补充。 7、“量差”法的应用: 此法在中学基础计算中应用较广,初中阶段不要求学生掌握该法,在高中阶段要结合有关新课内容补充讲解并使学生逐步掌握。 8、实验室制取常见气体: 初中已学过O 2、H 2、CO2气体的实验室制法,并分别介绍其反应方程式,使用仪器装置等高中要结合Cl 2、HCl、SO 2、NH3等气体的实验室制法从①反应原理;⑦反应装置;③收集方法;④注意事项等四个方面对此加以归纳,并将之扩大为学习气体制法的一般方法。 设O的半径为r,圆心O到直线的距离为d;dr 直线L和O相交.9、检查装置气密性气体制备、收集: 初中只要求
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