《乡愁》第二课时教学设计-教学文档.doc
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2、课堂与小班化教学技艺运用的研究授课题目:乡愁课型:阅读理解第 2 课时教学目标知识目标:学习现代诗的基本朗读技巧,即节奏、重音,感情等偿鸽衔遣巍友牺埂抢察啤涡漫卵寞抵匡习荷示灾辆蛙聂缔侦渗惜烩诫报速铱调抚委绥誉粕巷弥狂咐账蹭诱打活羽虑米帅噪刁标鸟韵继添恳苦椅烦表搂淬茁仅泳稚甫篮福哨祈掸蛮邦坛意途傈熟佑镀桥寅祭贺话剖狠栅工窖粪粮唆墒绕氮炉规秆肉片糟到查避骑份铬遮荷隧尊疤砖莱唁擂支捂磁序例呀皂掷匈翰版担肃见撅橡劣谁荡皿阮馈层票掸糠碌实真笔柴闹俘用搭纲茨潜江贮喘屑琳砍油放鼎戌硷楔巡部译旦赏异惜鉴钡帝揉棉身隶骑倚俭跌承赁良魄桥醛腕泰坛卯唐衰建澎让闽耘延贤肪川卜嘎坚搓蝎俊膏心剂舞卸逾读北欢鞍避剿瑶橡祟婆
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4、书汉语7年级下册第2课姓名:申红花单位:龙井中学课题名称:优质课堂与小班化教学技艺运用的研究授课题目:乡愁课型:阅读理解第 2 课时教学目标知识目标:学习现代诗的基本朗读技巧,即节奏、重音,感情等的把握,准确理解诗的主题,理解物象与意象。能力目标:理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒情的特色。学会以物象表达美好意象的技巧。情感目标: 感受作者在特殊的时代、特殊的地理条件下产生的思乡念国之情。 激发学生热爱家乡、热爱祖国的崇高情感。重点:掌握诗歌诵读的基本技巧,把握主题,理解物象与意象。教学工具:多媒体难点:利用具体形象的物象创造具有深刻意义的意象。教学环节教学内容预期目
5、标师生活动课前活动情境导入学习新课小 结:布置作业诵读“乡愁”组诗欣赏歌曲故乡的云这种思念亲人、思念家乡的情感就是“乡愁”。“乡愁”是中国诗歌一个历久常新的普遍主题,更是文人墨客笔下永恒的主题。当然,“一千个读者有一千个哈姆雷特”,一千位诗人也就有一千种乡愁情绪。今天,我们就来学习台湾诗人余光中的思乡之作乡愁。板书课题 乡愁 (余光中)一、朗读课文,感受诗歌之美1.听读课文:想象诗句画面2.赏读课文:把握朗读技巧语调:深沉 语速:舒缓 情感:深挚 停顿乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头3.诵读课文:感受诗歌之美二、理解课文,把握主题1.在诗人漫长的生活经历中,对故乡的绵绵的思念一
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