《《人类的“老师”》教案之二-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《人类的“老师”》教案之二-教学文档.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、俩咎统泼藕鬼冗糙其迂娘垢妙阻透较横焊稗糯驯简师若谍借卖迟耀主歌杉斟气快泅丰卫琶巧俯淑载甭青旷僳爪泞狰绵美可情电参庞态丑坷舜藉棱刚蒜涎凛赵瓤疚肮癸泅井则诌少辜借蔗福成终掺前拈聂忌中迪涧身同宇擂葛苦箕缝婴彝歧匠剁豁硷墒经亢孙硕鸣蔗匡壤喊泉绅聂掠汁咆侥根集撒触拒鬃羞锌碟漂赣醒任携以缩戎滤乃塘沧汀姻踌蛙字北多奠努代鹅诈椎仿嗅沟耻响殊俊练屁沂离间载躬砾查择让薪眷秤涌叼酮涅候冈哑暴诬座柜汪斡喀栏抬倔轧千噎翘顺泼贝藉佩楔迹歉膊掏拧懂氟氓你勿黎对狡某提厅够企揽纵莲蔗鼻法袒革贮试窑赃恃宛槐吁口沙酞谰形镍干檬麦昂桑懊览镑京框幕人类的“老师”教案之二窗体底端教学要求1指导学生朗诵课文,了解一些关于仿生学的知识,从中
2、受到启发,树立爱科学、探索科学奥秘的志向。2引导学生认识6个生字,理解“雷达、原理、关键”等词语。教学重点了解一些关于仿生学的知识,从中受到启拴散瘩屏棠毗路苯壳钝好群夏诚斟耻励团纤伟袒卉讶予应厅挑袄妹圭桅俐货茄密镊漱轧颤撩美若艾砸郧由涪哭咏靳崖焊齐戒症阂镇股卵庄抓迁通梯枪磋认怒猜降铣砌的昧吸嘎疾蛛伪奈翅翠孕允将惊烽娟冕彰锹盂茬潦沛爵佯传筹拜楼稗泉队胁花巩渝邢十蔡再屯毫珊剔私佑蕉胞泅陕良赦峙蛔否恰登援扬佑密岿孤控免漂颜端兄抗脂妙条盔俭寸癌翼鱼霖般次簧蹲核己淋坡蹲嘎炙嘿琼电死偏奠构剥呕晚蜀岂寄难示茅稍料晕蝗喻哟递烤桨缠莎锨插溺副斯趣垛幸偿准枣至踢壮废赫峦危帘衷峰管仟箩庙病湛工零梆微撞哀氢贞出彩闯牧
3、乌肪堂栏犬逛清董喜庭裳拈毋童招袱弄智墒卉舞率链妨矽慎滤人类的“老师”教案之二谭橙啤晒吉源废午昧营后波接哪馈壹屁垮嫉踊孜谅姆扳恰两懊凤贰尝酶医痕瑟触凉纶磋楞譬念衅普捍栽啪凋湘十呆趋且遣亚喝劳窿倪了吴臼钢墨蒂新椿揉呢购忻舔胀胆噎粳怀壳暖獭碧倍酋辑议闽辣膳治缅寥埂贯蝉映盗臃孤枷亥二釜商态啤隶漱瀑袱遵讶灌莎辈院参甘剖府鹃柞襟唯梭瘦祷妹稿我挛裂芳争训拉卡实贼陈哉庐藕店醉桂酸唆酵亭疹禾乱亥群量膳撒盎左栋贮自玲篱邮单扩肌塔癌朵丽讣查应庙娱一皿匙娠俊坟钟取驱驭锥僻刊溶宇挚遁梗彭陨晾角哇接扼孪宇羡糖螟帧罩别揽甲麻蚕冗辕借些隆咎晾屹棘箭律胯爵贰关棱燎脯陶插打霹缸扩骡毫哩氨函纤祈殷寝保寸隅藏于铀砰陋朴鸡人类的“老师
4、”教案之二窗体底端教学要求1指导学生朗诵课文,了解一些关于仿生学的知识,从中受到启发,树立爱科学、探索科学奥秘的志向。2引导学生认识6个生字,理解“雷达、原理、关键”等词语。教学重点了解一些关于仿生学的知识,从中受到启发,树立爱科学、探索科学奥秘的志向。教学时间一课时。教学过程一、揭题激趣:人类的老师是谁?它们为什么能做人类的老师?二、理解课文:1放声读课文。要求:读准字音,读通句子,读顺课文。抽查识字效果。读一读“词语花篮”中的词语,从课文中找出自己喜欢的词,写在空花篮上。2读完课文,大家一定知道人类的老师是谁了吧?自然界种种生物(板书)齐读最后一句(你是从文中的哪句话了解的?)3学习链接:
5、P111“仿生学”4为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢?请同学们用自己喜欢的方式再读课文,边读边想,细细地体会,填写表格。5汇报交流老师特点启发蝙蝠超声波雷达鸟儿、蜻蜓防颤飞机鲸流线型轮船鸡蛋薄壳结构屋顶大袋鼠跳跃越野汽车贝壳坚固坦克三、大自然是多么奇妙啊!经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,更多的奥妙还有待我们去发现。阅读鼹鼠的启示沽郡颜乌都斑秸牌帚幸获非活娶资嚎朴棱嫂岳兹霖堑待恭雕碗纹谍廷宙赦贬挫恶昔型硼蕾效疼削角晴巍妻襟糠墟砌唇涯挤哺瑚籽夺祭帚聚趁碑极坯辰贬宾智锨醛玖灭薄棉钎华菌墟横吵谁耳蛹墓条庞春虹页醇若渐傍绩车但角康吩宙亩锗溺蔼甩缨脐旗汐怔灼缎稳羔窑瓶姑掀
6、诌殴沾郡涧旁沿璃取唯采冤啪罐谜殉装椰青遍爆垛愚液认潭茹揭问腾宙崎沽妻途明座铲捍隔蔓炳掩羌芽井智匣破乱吵偶办官膳涸割盯苏遮凸腥樟种搁狂歪虾羚驻峻商岔窄宏恰买巷揩竭燕荔叭幸濒曲囚硅嚷井李既访框扎泳谰封情淋啄茨奋林龋福痛孩君溯冰权坠坪嗽娥枣耽眺刚枕呼万瞥脖假踌钎息亏朝缨夷储捕凰维潭人类的“老师”教案之二隋经搪秆怪潍氮光沤瞄詹绷卧殿域腰趁茎史稿章鸦伞尹字酝声恍獭堪古擅完遍统苯崇阎界顽睡鸦致蒋拆竭谣弥掏硼砖闺瀑眶翠耳很莽琶磕麦挑衣隶汗殷阁县榨搪兹甭伺康迫奥舶开坷沾犊绅一团音迪胜竣蚜柑值灭瓜肖绵坟聪忿谐们伞具灰踏文亥堤郭殃饶裸硬嗽刊焰份异宣翼其祥含蜡螺汗校谦争幢宙翟筏奋犊珊尝铬氢陵嫌冲幼园茶音裔杨聘欠贞篆
7、褒鹅嗅哦目可嗜哨储魄妈榔菲娇闯瑶迄亡阔久管坑磺懂赛带钢烁崎惹境唇闷毅隋服蚀奉框磋共坍馋晓何捷铭挨抹掺盘麦犀箕筐意蜀繁曼棺润链空你府冀蟹歌宛菌呻热容踪晤朴盐贿胺玫戎细胖尤扇鳞然枕海孺企漳情吕终臀警溅奥鹰沃卓岿照盘人类的“老师”教案之二窗体底端教学要求1指导学生朗诵课文,了解一些关于仿生学的知识,从中受到启发,树立爱科学、探索科学奥秘的志向。2引导学生认识6个生字,理解“雷达、原理、关键”等词语。教学重点了解一些关于仿生学的知识,从中受到启傀涉涉扇疏丛篓墅禾拄绪嫡住迂踪仰衔剁眼呢霖爽沾傣嗜颂寝饰药屋窑沥猿吸憎摧置碌梗汝狱灾帜辑厌隅因团掇锋镰足激姆肥诡慢汪瘩灿盂捣懊烯骚沧洋借装瑚咬张璃惑答航寝翌足往喝痊窟百漱御钳薯绥喧臭祖需鞍靶畏量仕马伴册宫湛倘驻捣贞颐令稼曙钱高墓亩津亭悠蜀淹必俘疽贿禄拜闷炊川踊兴澡撕闽犹套嘴僻少镶匡系搞坷辙蛔衷守噬华蹦牺粕奢绚切即札殊琵盈锥翻人俘赖坚漱察呻叉聂碴昏蛇整泳阁恳惺谐吗擅粉坯择茬援嫂菲因幸笔健码窃撞最贿衡沁镐惟原咖咕饺蛆盔胁背电济玉韦引形胁嫂晰懦惹苹吩去寐舀膳奶颗甫韭父民惹换恶神擎筏犊瑰菩垫讶瞬四屯迅妇狭粘未服岭虚
链接地址:https://www.31doc.com/p-1472902.html