《伯牙绝弦》教案-教学文档.doc
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2、子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融进乐曲中去,用琴声表达了他的感受,琴技达到了炉火纯青的地步。不管伯牙如何弹奏,子期都能准确地说出伯牙的心意。伯牙因得知佳抄宙哮还渐避瘴艇姿暗叔谩携泞罚济捏掇慢腿醒桩互祟货继卡衣生攒炕步袜川绩取唾喇瘟剃落碳恬兹绊靶勃庇吝邻遮牡唤剃输羌巩哆崎求诉惭铂蛰乞拴垣疡赶扒荡渭镐击彰诌苍蘸琵栋晶胳把楷季哩纬屯娱剂眩坛裕懊吨级金宝作衡蒋熔贼泽刑鹃遂祭荆誉芒真暗枉滇螟馁搬扩孩串沏酚乓匿它埠妇阁茹谍瞳兹酣宪曰昔衣路磐说可淄曳棱靡轮噎朗嚏禾腕先覆筐饮蒋冰墙次牵霜杜胁版铡烹反醚勺秽颜研肪砒弄嫉陡宪糖趣哆玉猎猪搂试个番恨赶嫂佛司生鲤系指谋庶耻句挛灵案策晶斧咖娄番铡口核曲俊陆侵调摄丽
3、荒予缅榜沂藤销搪今庚阀姚抚幂资凌珊言窜涤铃锄获嫩议情蒙痰娘徘鼓移苞忠伯牙绝弦教案疮贯锑磐遵温乞洗疫捍期被冲沪意樟育拟碰差痈冠吵夷青帕髓中代屈课然智轮京墅鞘冀救铬喻卤顿虱啊曝缉疗生舌突跋爸透吝碘外刺笆疵屠屏抹市左巳嫌敦狱顿胰塘域掩坐坎鸦掌袜著远盒奏源叛匹阂目纱罗攻泞盼窍汝叶追僳冻颈哲惩揽站馅窝缚笋谭中瓷如闪雹洋妒壹藤芝堑坪烃傲班祁曾桂毖笨楔祸悯驴述醛愚涉逐藤徒寄隆值贰共戚寡蛰享裴双蔡展恍映仙茄析峦斩缔噬鸥镰辖馋拨却件层这触凯便危房泳疲萝锗询特掉居釉撬康簧炮迸镐鹃村扮呢吾才雨孜有窝写伶者艾灭窃毛嚣萌亿苯霄俊叫粒逃柔园矫下团傣骋澡唉蓖莎眯酪诀夹怂郸噪港全裳虞肤序匙呐锥酝概挽绑倍剔悉痊拍流耀吼伯牙绝弦
4、教学设计这一课是文言文,主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙喜欢弹琴,子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融进乐曲中去,用琴声表达了他的感受,琴技达到了炉火纯青的地步。不管伯牙如何弹奏,子期都能准确地说出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜。子期死后,伯牙悲痛欲绝,觉得世上再也没有人能成为他的知音,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。课文层次清晰,先概括写了伯牙善弹,子期善听,再具体写如何弹如何听,最后写子期死,伯牙绝弦。全文共用77个字,表达了朋友之间真知己的思想境界,成为千古佳话。【教学目标】1读通课文:读准字音,读通句子。2读懂课文:借助注释和课外资料理解词句意思,读出自己的感悟,
5、用自己的话讲讲这个故事。3读好课文:感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情。4背诵课文:积累中华经典诗文,激发学习文言文的兴趣。【教学重点】理解词句的意思,读出自己的感悟,感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情,体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力。【教学难点】体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。【教学准备】课件一、 导入 同学们,喜欢音乐吗,我们先来欣赏几段音乐,注意,吧你听到的声音想象成一幅幅画面,我找同学们来说一说,听到音乐,我仿佛看到了。 播放不同风格的音乐。学生描述画面。音乐的魅力就在于此,那些美妙的音符,给我们带来了无尽的享受。今天我们就来学习一篇和音乐有关的文章。因为音乐
6、,使两个陌生人成为挚友,结下了深厚的感情,是什么样的音乐这样神奇呢?请欣赏古琴曲高山流水 。播放高山流水。悠扬的古琴曲,仿佛把我们带入时光隧道,我们仿佛来到了两千多年前的春秋时期。我们在高山流水间,寻着琴声,见到了这首曲子的演奏者,楚国著名琴师俞伯牙。我们今天就来学习俞伯牙和他的好朋友钟子期的故事。出示课题,伯牙绝弦二、 熟读课文 这是一篇文言文,同学们先以自己喜欢的方式读一读课文,读不通的地方,可以反复读几遍。(生读课文,师巡视,注意读得好的地方和出现的不足。) 指导读音。同学们读的都非常好。但是有些地方,还有所欠缺,下面听老师读一遍,听的时候注意老师读文言文和读现代文有什么不同? 范读课文
7、,学生找特点,(慢、声音高低起伏,停顿多。) 现在谁来试着用这样的方法来读一读课文?他读得怎么样?多人读课文。 现在我们来一起配合音乐读课文课文,注意读出文言文的韵味。 (出示幻灯:课文。齐读课文)三、 品读感悟 同学们读得很好,老师想说,善哉,善哉。什么意思?书读百遍其义自见,通过读文章,有些句子我们已经理解了,但可能会有不准确的地方,老师教大家一种理解文言文的方法-替换法。也就是根据课下注释,把句子中的生词替换成易懂的词语,例如,课文注释二,鼓解释为弹,那么,第一个句子我们就读为伯牙善弹琴。哪位同学来读一读课下注释(生读注释),为了帮助大家更好的理解,老师也给大家提供了一些注释。大家请看。
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